大學老師深情回憶感人肺腑：羅陽成長故事透視杰出創新人才共同基因（圖）【3】

基因二：團隊精神

羅陽是恢復高考后第二屆大學生，班裡同學年齡跨度很大，最大的31歲，最小的就是17歲的羅陽。鄭彥良老師經常能看見羅陽與同學李兆堅在“爭吵”，其實他們是在討論問題。學問學問，除了“學”就是要“問”。

當時最火的專業是飛機制造，而羅陽學的是研究飛行艙裡的生命保障系統。他們班同學沒有出太大風頭，但學習都有拼命三郎的勁頭。從剛剛公開的羅陽所在班的成績冊看，成績在90分以上的同學佔40%以上。

“那是個朝氣蓬勃、積極向上、充滿溫暖的班集體。”鄭彥良回憶，羅陽所在班的排球隊打遍北航無敵手。羅陽並不是主攻手，但對組織比賽非常熱衷，經常研究隊裡的戰術，同時忙著張羅越野賽、籃球賽。這對他的能力是一個鍛煉。

上世紀80年代初恰逢出國大潮，但這個班是出國最少的，有三分之二的同學擔任了國防工業的老總、司局級以上干部。

“同學感情也是君子之交淡如水，校慶聚會的時候羅陽住了一晚就要走，同學也不挽留，知道軍工行業就是這個性質，大家不是吃飯玩樂的關系。但今天，他們全班同學都去沈陽送行了。”鄭彥良說。

所以，“我們的本科生我們的研究生，要用最大的努力，維護好班風，維護好團隊，這對你們的未來有極大的好處！”鄭彥良呼吁。