廣東教師收養8名孤兒 擔憂政府取締不敢辦証

　　順德教師鐘建強收養了8個孤兒，其中包括玉樹地震中的5個孤兒。但他卻諱言“收養”，稱這是“助養”，他擔心自己不能被政府認可。看到蘭考袁厲害事件后，他悄悄到窗口單位咨詢辦証程序，但他不敢說他已收養了8個孩子，無法鼓起勇氣申請“轉正”，“萬一他們真是要取締我這個地方，我不是自投羅網了嗎？”

　　所有生活家務由孩子自己完成

　　清晨6點，天還沒亮，倫教雞洲雞永路一座小橋前的空地上，鐘建強帶著17個孩子打太極。17個孩子中，8個是他收養的孤兒，9個是他招收的國學班學生。太極作為體育課是孩子們的必修課。

　　鐘建強是順德一所學校的老師。2011年，因一面之緣，鐘建強收養了懷集3個孤兒兄妹。玉樹地震后，他又接收了來自玉樹孤兒院5名已經十五六歲的孤兒。去年3月19日，玉樹孤兒院院長親自送孩子們來到順德，在考察了鐘建強家的環境后，院長才放心地將孩子留在這裡。

　　鐘建強租了一棟三層小樓安置這些孤兒，還雇了一位老師給孩子們上國學。后來當地也有家長陸續把自己的孩子送來學國學，目前招收的學生有9名。他們一起吃住，一起學習。

　　每天早上，17個孩子有各自的任務，做飯、掃客廳、整理內務……一切妥當后，8點30分，准時上課。

　　一樓是准備早點的孩子們，蒸饅頭、煮粥，這些由生活阿姨和孩子們共同完成。來自玉樹的卓瑪和尕拉兩姐妹在廚房幫忙，2011年來到順德后，這兩個15歲的女孩已經學會了漢語，因為年紀稍長，在這個家庭中作為女孩子們的照看者。在這裡，不管是8歲還是18歲，所有的生活家務都由自己完成，雇請的兩名生活阿姨只是進行一定的幫助。

　　讓每個學生各自獨立完成生活家務，也是鐘建強教育這些孩子的理念，“我要教會他們這些基本的生存能力，而這其中就包括了自理、生活能力，比如洗衣、做飯。”

　　盡管孩子們已到來近一年，但鐘建強沒能辦理收養手續。他稱自己的這種方式並非收養，“我這個只是助養，因為孩子們也都還有親戚，他們才是這些孩子們的監護人，我只是負責這些孩子的飲食起居和教育。”

　　鐘建強一直擔心自己這種方式能否被政府認可，“這種民間資助手續如何合法化？如何辦証？”他期待自己和孩子們有一個正式身份牌照。