剪紙“國禮”出自北京小學生之手（圖）【2】

　　構思創作剪紙作品時

　　孩子們曾七嘴八舌討論

　　記者看到了落選的四幅剪紙作品，第一幅背景是白色，以青花瓷為主畫面，青花瓷瓶身上鏤空了兩個兒童形象的圖案，顯得古色古香。第二幅以黑色為背景，剪出了三個紅色的兒童和一排南方水鄉建筑。第三幅以綠色為背景，主題是風箏。第四幅以黃色為背景，有一座亭台，前景是玩耍的兒童。

　　呂丹和黃有光都認為，趙天怡的作品最后被選中，勝在“元素”。問起這幅作品的創意過程，趙天怡?腆地笑笑，解釋起來卻輕車熟路一般。背景的長城是“中國的代表性建筑”，左右的綠色植物象征著友誼之樹，樹下有一隻白色的和平鴿，象征著“中哥兩國和平相處”。“這個捧著心的是中國小孩，站在她對面的是外國小孩，”趙天怡說，“象征著愛心和友誼長存。”

　　呂丹回憶當時的情況說，早晨她趕到學校后，找到了5個她教過的學生，開始創作。“這些孩子動手能力都比較強，也有一定的美術天分。”

　　呂丹告訴學生們，作品要能夠代表中國，同時內容要符合“送給兒童”的要求。孩子們開始七嘴八舌地討論“什麼元素可以代表中國”，於是大家提出了風箏、天壇等等。趙天怡想到的是長城，隨后趙天怡還加上了和平鴿。除了元素之外，人物是必須有的。“她就想到應該有一個中國兒童，一個外國兒童。”呂丹看著趙天怡說。而考慮到拉美地區奔放的民風，呂丹建議孩子們使用盡量鮮艷的顏色，於是趙天怡選擇了粉色作為底色，而人物則使用大紅色。

　　“孩子的創作會比大人更具有童真，因為他們想得很單純，”呂丹說，“他們隻考慮應該有什麼元素，而不會管構圖啊什麼的。”因此，每幅作品的創作都是反復修改臨時調整的結果。