广东教师收养8名孤儿 担忧政府取缔不敢办证

　　顺德教师钟建强收养了8个孤儿，其中包括玉树地震中的5个孤儿。但他却讳言“收养”，称这是“助养”，他担心自己不能被政府认可。看到兰考袁厉害事件后，他悄悄到窗口单位咨询办证程序，但他不敢说他已收养了8个孩子，无法鼓起勇气申请“转正”，“万一他们真是要取缔我这个地方，我不是自投罗网了吗？”

　　所有生活家务由孩子自己完成

　　清晨6点，天还没亮，伦教鸡洲鸡永路一座小桥前的空地上，钟建强带着17个孩子打太极。17个孩子中，8个是他收养的孤儿，9个是他招收的国学班学生。太极作为体育课是孩子们的必修课。

　　钟建强是顺德一所学校的老师。2011年，因一面之缘，钟建强收养了怀集3个孤儿兄妹。玉树地震后，他又接收了来自玉树孤儿院5名已经十五六岁的孤儿。去年3月19日，玉树孤儿院院长亲自送孩子们来到顺德，在考察了钟建强家的环境后，院长才放心地将孩子留在这里。

　　钟建强租了一栋三层小楼安置这些孤儿，还雇了一位老师给孩子们上国学。后来当地也有家长陆续把自己的孩子送来学国学，目前招收的学生有9名。他们一起吃住，一起学习。

　　每天早上，17个孩子有各自的任务，做饭、扫客厅、整理内务……一切妥当后，8点30分，准时上课。

　　一楼是准备早点的孩子们，蒸馒头、煮粥，这些由生活阿姨和孩子们共同完成。来自玉树的卓玛和尕拉两姐妹在厨房帮忙，2011年来到顺德后，这两个15岁的女孩已经学会了汉语，因为年纪稍长，在这个家庭中作为女孩子们的照看者。在这里，不管是8岁还是18岁，所有的生活家务都由自己完成，雇请的两名生活阿姨只是进行一定的帮助。

　　让每个学生各自独立完成生活家务，也是钟建强教育这些孩子的理念，“我要教会他们这些基本的生存能力，而这其中就包括了自理、生活能力，比如洗衣、做饭。”

　　尽管孩子们已到来近一年，但钟建强没能办理收养手续。他称自己的这种方式并非收养，“我这个只是助养，因为孩子们也都还有亲戚，他们才是这些孩子们的监护人，我只是负责这些孩子的饮食起居和教育。”

　　钟建强一直担心自己这种方式能否被政府认可，“这种民间资助手续如何合法化？如何办证？”他期待自己和孩子们有一个正式身份牌照。