習近平的“三扶” 脫貧論【4】

四、精准扶貧

習近平提出：“要把扶貧攻堅抓緊抓准抓到位，堅持精准扶貧，倒排工期，算好明細賬，決不讓一個少數民族、一個地區掉隊。要幫助貧困地區群眾提高身體素質、文化素質、就業能力，努力阻止因病致貧、因病返貧，打開孩子們通過學習成長、青壯年通過多渠道就業改變命運的扎實通道，堅決阻止貧困現象代際傳遞。”他強調：“勵精圖治，發憤圖強，以中國的繁榮昌盛為己任，盡短時間使整個國家‘脫貧’，盡短時間使中國立於發達國家之林！”

習近平提出六個“精准”要求：“各地都要在扶持對象精准、項目安排精准、資金使用精准、措施到戶精准、因村派人(第一書記)精准、脫貧成效精准上想辦法、出實招、見真效”。他還根據自己扶貧經驗提出六條措施：一是處理好長期目標和近期規劃的關系。他指出：“經濟發展需要長期目標和近期規劃的相互結合。但是，在處理二者之間的關系時，經濟相對不發達地區，更易出現急於求成的傾向。如果隻把眼睛盯在一些近期不具備條件的事情上而不顧及時機、步驟，那就等於丟棄了遠、中、近所有目標”。二是處理好經濟發展速度與經濟效益的關系。他說：“我認為，應該在追求更高效益的基礎上來促進發展速度與經濟效益的統一。 ‘欲速則不達’。應當看到，立足於追求高速度，往往對資源擠榨過甚，整個經濟生活沒有回旋余地，不恰當的速度會對生產力發展產生一種破壞作用”。三是處理好資源開發與產業結構調整的關系。他說：“不論是發達國家還是發展中國家的區域經濟發展，如果沒有正確地制定產業政策，結構生產力得不到充分釋放，經濟增長就不可能取得應有的速度和效益”。四是處理好改革開放與扶貧的關系。他說：“開放和扶貧對閩東來說，出發點和歸宿都是為了商品經濟的發展，所以都應統一於商品經濟規律的運動之中。這種‘統一論’包含三層意思。第一，開放和扶貧有一定差異，具體地表現在兩者都有自己的運動形式和規律，所以必須有不同的政策和措施﹔第二，開放和扶貧彼此融合，所以我們提倡的是，用開放意識來推動扶貧工作和在扶貧工作上運用開放政策﹔第三，開放和扶貧相互依存，互相促進，扶貧的成果將是開放的新起點，開放將使扶貧工作邁向新台階，所以我們必須爭取整體功能效益”。五是處理好科技教育與經濟發展的關系。他說：“經濟的不發達，決不能成為不辦科技教育的理由，相反，正因為經濟不發達，我們更要有興辦科技教育的動力和壓力。對貧困地區來說，要強調科技教育對經濟發展的重大意義，但由於經濟實力有限，科技教育又面臨著資金不足的局面，於是矛盾就出現了。科技教育和經濟發展的矛盾只是提醒我們注意：第一，要用長遠的戰略眼光來看待科技教育，要把科技教育作為閩東經濟社會發展的頭等大事來抓﹔第二，在經濟實力不足的情況下，要講求辦科技教育的效益﹔第三，要努力把科技教育的熱能轉化為經濟發展的動能，既強調科技教育的普及，又講究科技教育的‘實效’”。六是正確認識脫貧致富和建設精神文明的關系。他說：“精神文明建設是實施脫貧致富戰略的重大內容之一”。“移風易俗，提倡文明的健康的生活方式是脫貧致富的必要條件。我們應當有意識地從政策上規范人們的行為，引導人們把生活建立在文明健康的共產主義道德軌道上來。文明禮貌、愛護公物、遵守公共秩序、維護社會治安、尊重他人、潔身自好、尊老愛幼等等都是文明社會所不可缺少的。我們切不可物質上脫貧了，精神上卻愚昧了”。

“扶貧先扶志”、“扶貧必扶智”、“精准扶貧”，是習近平同志新時期對扶貧工作的新論斷，是對黨的扶貧理論的新發展。“小康不小康，關鍵看老鄉。”消除貧困的藍圖已經制定，扶貧攻堅的號角已經吹響。讓我們緊緊團結在以習近平同志為總書記的黨中央周圍，攻堅克難，用志氣消除思想上的貧困，用精准的方略消除物質上的貧困，用智慧消除貧困的代際傳遞。讓貧困在中華大地絕跡，讓貧困成為歷史的回憶！

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