刘登忠：40载风雨地质路

人物名片：刘登忠，教授，生于1950年7月，四川泸州市人，中共党员。1977年毕业于成都地质学院，曾任成都理工大学地质调查研究院副院长，四川省遥感专委会副主任委员。长期在青藏高原及周边地区从事遥感技术、区域地质及油气资源等方面的教学与科研工作。为本科生、研究生开设了《遥感地质学》、《1：5万区调填图新方法》、《遥感地学分析》、《环境遥感》、《1：5万区调中的遥感技术》、《资源勘查中的遥感技术》等课程。多年来主持或参与国家计委、国土资源部、中国石油天然气总公司、国务院油气办等重大科研项目15项。科研成果获部二等奖2项、三等奖1项、四等奖2项。获成都理工地学科技成果一等奖5项、二等奖3项、三等奖1项。主编专著3部、发表论文三十余篇。主编区域地质调查报告6部、中华人民共和国地质图（1：50000、1：250000）17幅。

结缘地质：兴趣是最好的老师

“我那时挺想考泸州医学院，想当医生，治病救人。”40年后，作为我校一名地质学教师和地质科研工作者的刘登忠回忆起当年这样讲道。三尺讲台下已换了不知多少张青涩的面孔，雪域高原的生命禁区不知已经涉足多少次。医学和地质，两个八竿子打不着的工种，此刻的刘登忠回忆起来也只能感叹命运是一场无路可回无力反击的奇幻漂流。

1974年，刘登忠25岁，有过知青经历的他被推荐为工农兵学员进入了成都地质学院找矿系学习深造。就这样，从梦想的“白大褂”“手术刀”变为现实的“冲锋衣”“地质锤”，如此的阴差阳错、机缘巧合，却在不知不觉中点燃了在他心中潜藏的对地质学的热爱和梦想。他自己也没有想到，干一行也就会爱上一行。

中学时期，刘登忠知识面就特别广，除了在课堂中学到的各种知识外，小小年纪的他就特别喜欢看各种地理著作，“那时候一般爱看《徐霞客游记》、《海底两万里》、《神秘岛》、《格兰特船长的儿女》这一类书具有探险性，有科普味道。”故事中关于林肯岛经纬度的测量、花岗岩宫高度的确定、富兰克林火山的爆发等情节，涉及到的数学几何知识和地理方位和地质知识的判断愈发激起他好奇的欲望，为他在日后的学习工作中奠定了良好的基础。当看到电影里反映地质队员跋山涉水、踏遍祖国大好河山的场景，更让刘登忠对于地质事业的渴望和追求慢慢萌芽。中学时期地理老师讲授的天文知识他至今仍然可以熟练的背出来，眼神中充满着喜悦和成就感。

也正是因为这样的热爱，刘登忠非常珍惜在大学学习的机会。找矿系的实践任务是非常繁重的，在学习的三年间，刘登忠除了常规的专业知识学习，还和班上的同学在老师的带领下，常常去到安徽、云南等地的矿区进行实习。“那时候住的是5个人一间的工棚里，就搭在大山上，盖的还是草席，哪像现在这么好，想都没想过。”条件十分艰苦，但也扛过来了，长期的野外实践还赠予了他一副好身板儿和丰富的野外实践经历与动手能力。“我从未觉得学习是件苦差事，所以我学的很轻松，很自在。”

地质教学：带学生走最远的路

作为找矿系4个班里的佼佼者，怀着对地质工作的热爱，刘登忠1977年毕业就留在了母校任教。刚留校时，大量的教学任务和年轻的学生们也让他感觉到了沉甸甸的责任与压力。

上个世纪七八十年代，还是粉笔和黑板刷的时代。刘登忠每天都会提前备好课。课堂上，他一笔一画写板书，画草图向学生展现地质知识和地理地貌。后来有了幻灯机，看幻灯片讲述地质专业课成了刘登忠最时髦的课堂教学形式。

在刘登忠眼里，理论学习是基础，地质野外实习是真正的知识大课堂。所以他非常注重野外实践环节。工作的几十年间，刘登忠带着自己的学生去到西藏、云南、四川等地实习，踏遍了西南地区的山山水水。在康定，他带着学生去走冰雪路，边爬山便给学生讲解地质地形，出野外的辛苦让很多学生有些吃不消，刘登忠却以实际行动去感染学生。爬山他总是走在第一个，跟在后面的学生他会主动去拉一把。“有懒一点的学生我就会带他们走最艰险、最远的路，这样可以磨练他们的意志，年轻人就是要多磨练才会成长。”苛刻的要求和严厉的爱看似不近人情却饱含深情。“刘老师现在带我们去野外实习都还是这样，别看他已经60多岁了，走路爬山都在我们前面。我们这些学生哪里还有理由偷懒。”地质系研二学生王德富说。

实践回来，在刘登忠开设的课程中，他会在课堂上给学生展示野外地质风光片，告诉学生什么是三前断层、盆地边缘…学生通过风光片便一目了然，很快理解课本上许多枯燥的知识概念。《遥感地质学》、《1：5万区凋填图新方法》、《遥感地学分析》、《环境遥感》、《1：5万区调中的遥感技术》、《资源勘查中的遥感技术》等课程受到了学生的欢迎和喜爱。

几十年的野外工作经验让刘登忠的教学得心应手，他认为当老师一定要有实践经验，不能照本宣科。“搞地质的人肯定要跟山打交道，因为世界上没有雷同的山，见得多了才知道其中的变化和规律，这样才能传授给学生知识。”刘登忠总结着自己的教学经验。由于长期从事野外教学工作，刘登忠自然也就积累了一套野外生存经验。为此，他还面向本院学生开设了野外生存讲座，讲述野外生存的经验和技巧。生动幽默的语言，活灵活现的案例深受学生们的喜欢。

在和学生的朝夕相处中，刘登忠把学生当成自己的孩子一般，用相互的尊重受到了学生的爱戴。虽然已经退休，带的学生也都已毕业，谈起学生，刘登忠的眼神还是透露出温情，如数家珍般的回忆和学生在一起的日子。“学生也分很多类型，我觉得不能以成绩去衡量一个学生的好坏，全面的学生更有出息。”刘登忠笑着说道。