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分享到QQ空间对话当事人：为何逃离
沉石 绘
冯邵一 说：
以前我打乒乓球，踢足球，滑轮滑。现在我每天能有半小时做自己喜欢的事就不错了。
当时直接的导火索是月考成绩出来，我的成绩一般，有些失落，同学的家长也会来问我的成绩，有攀比的心理，初一的生活很不一样，有很大压力。我想做自己喜欢的事情。
我最希望大家讨论的是，我们现在的学习环境和学习状态，你知道，在老师眼里，课间十分钟不去问问题的同学都是差生，可我不想这样做，这样的效率很低，我们有自己的规划。我们想要获得自由的学习环境，做想做的事情。
现在学校里，老师的教育方式压得我们喘不过气，很多同学都认同这一点。
博士萧杨（化名） 说：
退出科研界是因为很累，也没觉得自己是很有能力的人。（此前一直坚持科研）不是程老师强迫的，只是因为我从小被教育成“听话的好孩子”，只要别人给了我任务并且应该是我做的任务，不管我喜不喜欢，都会尽力去完成，不只是科研问题，甚至是帮实验室干杂活，都是完成的既快又好。这样的结果就是导致了程老师以为我喜欢做科研。
家人一致认为，我真的厌恶科研的话，坚持干一辈子科研一定不会幸福的，而他们并不在意我的名利地位什么的，中学老师也挺好。
我觉得我有足够能力应对中学数学的知识。这与我觉得我完全没能力做有价值的科研工作形成了鲜明的对比。我也很喜欢教会别人知识的那种成就感。我做过家教，我觉得当几个小时的家教比搞几个小时的科研舒服多了。
尊重清华博士“厌恶科研”的权利
长江商学院logo：横竖都是“小三”
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