湖南通報軍訓沖突：涉事班主任和武裝部長停職

　　據新華網報道 就24日皇倉中學師生在軍訓中和教官發生肢體沖突事件，湖南省龍山縣委宣傳部26日晚通報了相關經過，並公布了處理結果。

　　女生向教官撒沙子

　　根據通報，24日16時30分左右，軍訓休息時，高一8班的教官毛某走到高一20班附近。20班的女生田某主動問毛某是哪裡人，問了兩次，毛某沒有理睬。田某便向毛某的后衣領外撒了些沙子，毛某為此叫田某把手伸出來，用小木棍對田某的手掌做出了兩次敲擊動作，以此嚇唬田某。旁邊的男同學開始起哄，20班班主任劉某在沒有與教官溝通的情況下，要男生去把教官“打油”（地方方言，指一種相互嬉鬧的游戲）。十多個男生圍了上去，但在教官的嚴厲呵斥下，沒有人貿然動手。后來劉某又喊了一聲，並說如果不上就罰跑圈，部分男生於是擁上前將毛某按倒。旁邊一名教官和劉某及時將雙方勸開，溝通之后，學生向教官道歉，劉某和教官握手言和。

　　當日17時55分學生集合，18時教官進場，隨后進行軍姿訓練。幾名教官來到20班的軍訓方陣指導，糾正動作時教官的動作幅度較大，導致少數學生倒地或喊叫。劉某見狀認為是教官的報復性體罰行為，於是撥打110報警並指責教官，雙方爭吵並發生肢體沖突，學生見狀也擁上前與教官沖突，情況比較混亂。見狀趕來的帶隊教官吹哨將所有教官集合並帶離現場，學校也通過廣播組織所有學生回到教室。

　　隨后校方召集相關老師緊急安排處理此事。此時，三樓的部分高一新生認為自己的老師被打，情緒激動，跑到四樓邀約新生去找教官討說法。因四樓學生沒有回應，從三樓跑上去的學生遂打砸門窗、玻璃發泄不滿情緒，在打砸過程中，部分學生的手被玻璃劃傷出血，一些學生被碎玻璃誤傷，有的也被桌椅撞傷。

　　仍有22人住院治療

　　據了解，該事件共造成42人受傷，其中教官1人，教師1人，學生40人。截至26日17時，還有22人在縣人民醫院接受治療。其中14人為頭部和肢體軟組織挫傷，傷情輕﹔8人有皮膚玻璃切、割傷口，傷口清創時有玻璃碎片（1人右肘部肌皮切割傷較深）。

　　重新組織軍訓教官

　　據通報，龍山縣人武部撤回原有全部教官並進行教育整訓，對兩名帶隊的鄉鎮武裝部長實行停職，對公職身份的涉事教官暫停工作，對非公職身份的涉事教官取消軍訓教官資格，對主要涉事老師暫停班主任職務。

　　目前，學校教育教學秩序正常。龍山縣人武部已重新組織教官開展皇倉中學的軍訓工作。

　　>>相關

　　阜新高中女生軍訓期間跳樓

　　據新華社電 遼寧阜新市育才中學高中部女生王靜薇，在軍訓期間因軍姿不好被老師揚言開除，回家后跳樓自殺。對於孩子自殺誰該擔責，學校與家長各執一詞。家長認為學校應負一定責任，但阜新市教育局調查后認為，班主任老師及軍訓教官不存在侮辱、體罰學生的現象。

　　家屬：軍姿不好被懲罰

　　“19日中午11點多，孩子母親接到老師電話，說你趕快把孩子領回去，我不願意看見她。孩子父親和大姑趕到學校，看孩子在走廊罰站，老師說孩子在軍訓中有軍姿不好、休息時坐教官席等行為，不讓孩子參加下午的軍訓了，讓家長把孩子帶回家管管，下午一點多孩子回到家，結果當天晚上就出事了。”王靜薇的舅舅王曉峰說。

　　王曉峰說，從學校走廊監控視頻上能看到，上午10時許軍訓結束后，王靜薇被班主任何老師帶到教導主任辦公室，過了一會兒，學生是捂著臉哭著出來的。何老師又把學生帶到自己辦公室門口，將近40分鐘時間裡，學生一直站在辦公室門口，有時站累了就蹲一下，有時下課了人多，學生又站起來。

　　“據回家后王靜薇向其姥姥描述的情況，何老師用手指戳她胸前，並進行語言侮辱，說孩子自私、悶、沒有感恩的心，還揚言要開除孩子，孩子回家后一直在哭。”

　　據家長后來向軍訓教官了解的情況，當天軍訓結束后，教官共留下10名軍姿不好的學生進行強化練習，之后就解散了，教官對王靜薇沒有特別印象。可能是之后王靜薇坐在教官席上休息，成為老師訓誡她的原因。

　　教育局：不存在侮辱體罰

　　記者從阜新市教育局了解到，事件發生后，教育局組成調查組對此進行了調查，目前調查結果為：班主任老師及軍訓教官不存在侮辱、體罰學生的現象。據其他老師証實，老師和學生之間談話時雙方語氣一直都很平和，學生在走廊裡站著是在等待家長。班主任老師並沒有開除和勸退學生的語言和行為，如果學校或家長有異議，市教育局建議有異議方通過法律途徑，由公安和司法部門介入調查。

　　“阜新育才中學屬於遼寧省阜新市育才教育集團，是一所私立學校，聽說這學校老師體罰學生是家常便飯。真沒想到孩子剛考上高中就出這事兒……”王曉峰難過地說，“我們查到阜新育才高中的招生計劃是500人，實際招收了600多人，孩子班上有70多人，據說有老師在班上說並不是所有學生都有學籍的，隨時可以開除你們。所以可能是老師表示要開除我外甥女給孩子造成了巨大壓力。”

　　家長稱，事情發生后，在他們的強烈要求下，見到了班主任、學校的書記。“班主任對自己說過的話全盤否定，說記不清了，書記說自己是受集團委托，問什麼我定不了，得和集團聯系。到現在也沒見著阜新育才高中的校長，校方認為他們沒有任何錯誤。”

　　■觀察

　　“軍訓沖突”連續發生暴露出什麼

　　近期數起與軍訓相關的事件發人深省，以國防教育、培養意志為初衷的軍訓，如何防止“好經被念歪”？

　　根據我國《國防教育法》有關規定，小學和初級中學應當將國防教育的內容納入有關課程，可以組織學生開展以國防教育為主題的少年軍校活動。而高中、職業院校和高校則需要開展軍事訓練，由學校負責軍事訓練的機構或者軍事教員按照國家有關規定組織實施。

　　《中華人民共和國兵役法》四十八條明確規定，普通高等學校和普通高中學生的軍事訓練，由教育部、國防部負責。教育部門和軍事部門設學生軍事訓練的工作機構或者配備專人，承辦學生軍事訓練工作。

　　然而，近年來一些地方的軍訓也暴露出不少問題。有的學校借機亂收費搞創收﹔有的軍訓教員素質參差不齊出現了軍訓教員打罵、體罰學生等情況。

　　湖南龍山25日的官方通報稱：因為“互動不愉快”，預備役人員擔任的教官與軍訓學生發生沖突。

　　針對此，有網民提出，非現役軍人具備擔任軍事教官的資格嗎？記者查閱發現，目前，國防教育法、兵役法等相關法規並未對軍事教官的資質做出明確界定。

　　記者從相關部門獲得的一份《關於加強承擔學生軍訓任務部隊官兵教育管理的通知》要求：嚴格落實有關政策紀律，堅決杜絕打罵體罰學生的現象。

　　一位多次擔任軍訓教官的干部告訴記者，正規部隊對派出的軍訓教官有明確紀律要求，比如教官集中作息，避免與學生尤其是女學生發生不必要的身體接觸，“比如幫學生調整軍姿，能拉袖子就不碰手”。此外，對訓練強度和尺度也要因材施教，打罵體罰學生更是大忌，如果違反紀律，會受到批評甚至紀律處分。“但預備役人員的管理、訓練、任務等和現役軍人區別很大，屬於非戰時狀態由地方管理。”

　　記者了解到，目前部分學校的軍訓主要是學校有關部門與部隊進行聯系，教育主管部門並沒有進行統一部署。

　　“在選擇軍訓承辦方的時候，應該由教育行政部門統一管理，且應選擇規范的部隊，這樣紀律嚴明、規范化處理，可以避免很多問題。”湖南省某重點中學高中部教師唐明說。

　　多位教師及家長建議，教育主管部門對引進的軍訓教官素質要有非常嚴格的審核要求，而且要有規范的管理制度，一旦教官對學生有不當的行為，學校和教師可以對其進行制約。 據新華社

(來源:京華時報)