黨員論壇：削掉“文山” 跳出“會海”【2】

“應試學習”不可取

山東濰坊  岳光東

學習是教育實踐活動貫穿始終的重要內容。然而，少數領導干部為迎合上級檢查，增加些匯報的“砝碼”，大搞“應試學習”，面上搞得轟轟烈烈，實效卻是個大大的問號。

有的領導干部參觀黨性教育基地、觀看專題教育片“三分鐘熱度”，聽完故事，看完現場，回去官語官態依舊﹔有的學習書本文件死記硬背，台上念念，本上記記，精神卻未入腦﹔有的撰寫心得體會“懶漢”作風十足，一復制、一粘貼，除了名字是自己的，其余皆是網上“搬”來的，沒有真情實感。

學習是個“苦差事”，需要下狠功夫，讀書讀個皮，看報看個題，觸及不到靈魂，很難有效果，更抵擋不住“四風”侵蝕。要想在反“四風”方面取得實效，就必須時刻保持學習的狀態。堅持原原本本學習，准確理解書本和文件的精神“命脈”，深入剖析反思﹔堅持集體討論，思想的火花才能越碰撞越明亮，知識的海洋才能越匯聚越浩瀚﹔堅持理論與實際相結合，跳出書本，到群眾中、到生產一線中去汲取智慧。隻有把學習當作一種生活態度、一種精神追求，少些走馬觀花的“應試學習”，多些潤物細無聲的主動學習，反“四風”才會底氣十足。