小学生没考满分大哭不出门 做题“自罚”(图)【2】

　　孩子为什么会“崩溃”

　　家长总想孩子更好，要求过高让孩子备受压力

　　“12岁的孩子在这样大的场合没扛住哭了，这挺正常的啊。”家长丁先生是《最强大脑》的铁粉，一集不落地看完了开播以来的所有节目，对于李云龙开赛以来的所有表现了如指掌。“这么大的场合，带着孩子去比赛，总归会有些压力的，而且孩子总有好胜心，谁不想赢？”丁先生认为，12岁的孩子还没经过太多的“捶打”，心态相对比较脆弱也不算意外。

　　在生活中，丁先生其实也是位“虎爸”式的家长，“我和太太都是博士毕业，孩子的智商肯定没问题，关键就看用功的程度。”为了把儿子培养成家里的第三个博士，丁先生没少费脑筋，儿子刚刚踏入小学的门槛时就给他报了奥数、英语和信息三个兴趣班。但无奈的是，父母的高智商在儿子身上发生了“基因突变”，小丁的功课始终考不进班级前十名。眼看着同事的女儿一路“高歌猛进”的成绩单，丁先生非常眼红，决定将儿子晚上放学后的时间也利用起来，送到一对一的老师家进行补习。“大脑是可以被开发的，男孩子发力晚，现在给他做好时间规划，抓紧一些，将来一定能成才。”

　　李云龙的眼泪不仅让《最强大脑》节目组乱成一团，电视荧屏外的家长也看的心悸不已。“我决定再也不和孩子说‘别人家的孩子怎样怎样’了，给孩子造成这么大的压力，这是我没有想到的。”南京财经大学附属小学的一位学生家长朱女士看完节目后决定，先进行“自我反省”，然后再来教育孩子。

　　朱女士告诉扬子晚报记者，每一次孩子扒着“家校通”看成绩后，都会对自己的瘸腿科目叹气很久，“我也会安慰她，这一次考得不好还有下一次，数学成绩总归会上去。但看到家长群里其他家长在晒成绩，还是会忍不住说她两句。”但每次朱女士唠叨时，女儿小朱总是冷面以对。“以往总觉得她只喜欢听好话，一说其他孩子比她好就生气，现在这样想想，我是不是应该换一种表达方式来引导女儿的成长？”

　　专家视点

　　别只盯着孩子学习 还要关注“情感发育”

　　“吃得苦中苦，方为人上人。”在中国，这样的“教育理念”已经沿袭上千年。而“粥少僧多”的现实让很多人认为，只有比别人更强，才能获得更多。“我们在教育中，往往太注重结果，而忽视了过程。就拿比赛来说，很多中国家长带孩子参加比赛是要拿奖的，而并非享受比赛的过程。”南京莲花实验学校校长李建华认为，现实中，人们往往为了某一样东西，就会窄化成一条线。打个比方来说，我们要从这个地方到那个地方，很多时候，我们就只会盯着“到那个地方”这个最终的目标，然后想方设法地去到达，但是我们却没有闲情逸致去欣赏沿途的风景。其实，对孩子来说，学习有智力因素，还有非智力因素影响。家长在教育中，应该设法唤醒孩子的非智力因素，激发孩子的成功。“看一个孩子的成长或者成功，不仅要看他的知识水平发展到什么程度，还要看他相应年龄段的情感发育程度。其实每个孩子都希望成功，但属于每一个人的成功是不一样的。如果只是一味强调智力的开发，而忽略了情感的同步发展，那么孩子在遭遇很多变化和结果的时候就会出现无法承受的情况，这样的打击对孩子来说是很残忍的。”

　　教育是农业非工业 请让孩子“慢慢长”

　　“我觉得李云龙这个孩子的表现，并没有必要去放大。因为他是一个孩子，他正在长大，在成长中出现的所有问题都是有原因的，他更应该被鼓励和安慰。”特级教师、南京市教研室书记刘永和告诉记者，不过这期的节目还是能给教育带来一些思考。

　　首先，孩子在成长的过程中，不能以太多的功利性目的来要求。教育是农业，不是工业。农业就是要给阳光、给水、尽心施肥，让农作物慢慢成长。对孩子也是这样，如果非要让孩子背负“一定要成功”、“一定要出类拔萃”这样的枷锁，会严重影响孩子的身心健康；第二，新课程改革已经在强调“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度价值观”三个目标，也就是说，在学校教育中，已经关注到孩子综合能力的培养。需要提醒的是，学生在学习过程中会有各种各样的比赛，但请不要让功利性的竞争弥漫在未成年人的成长中。很多比赛只是短期的结果，笑到最后才是真胜利。因此学校教育也好，家庭教育也罢，都不能过于短视，逼着孩子去追逐所谓的成功；第三，“家庭教育”非常重要，家长是孩子的第一任老师，也是学校教育的“同盟军”。如果家长的言行给孩子过大的压力，会直接影响孩子的身心健康。建议家长首先要学会的，是要以平常心看待孩子的成长，不要只盯着结果，而忽略了孩子成长的过程。（作者：杨甜子 王璟）

(来源:扬子晚报)