北京海淀教委：每五百学生配一名心理教师【2】

　　案例:8岁女孩儿给同学写“绝交信”

　　在老师们眼中，翠微小学二年级女生小雨有礼貌、学习好、守纪律，没想到，这个女孩儿却在调查中反映出了“不会与人相处”的心理问题。

　　一个月前，有学生跟班主任严金兰告状，称小雨给另外一个女孩儿写了封“绝交信”。后来，又有学生因为类似问题来告小雨的状。原来，这个不到8岁的女孩儿经常因为不会与其他同学相处而感到“特别苦恼”。

　　于是，严金兰在全班发起了一项关于“人际交往”的调查，结果发现：小雨的心理问题最为严重，具体表现为：遇到困难时常常不知所措，不会主动结交新朋友。假如与同学发生矛盾，她最先想到的解决方式居然是“打斗”。

　　针对这种情况，严金兰邀请北京教育学院的心理专家共同和小雨进行了一次访谈。然后，又私下里找到小雨要绝交的女孩儿，让她主动与小雨交流、解除误会。同时，利用班会时间在全班发起“什么是真正朋友”的讨论，以此鼓励小雨结交新朋友。一个多月来，小雨发生了明显变化。课间，她不再孤单地看书，能和五六个好朋友说说笑笑，或是一起讲故事了。

　　追访:海淀中小学全建心理辅导室

　　海淀区教科所负责人介绍，近几年，该区所有中小学都建立了心理辅导室或资源教室，给学生提供了放松心情、调节自我的空间。

　　据了解，这些心理辅导室或资源教室都有好听的名字，有的叫“童心园”，有的叫“知心小屋”，有的叫“阳光小屋”，还有的叫“养心坊”。不少学校配备了专兼职心理教师，建立了心理辅导制度，充分利用资源教室的各种配套设施，为学生提供个体咨询、团体辅导、心理测评等服务。(记者 贾晓燕)

(来源:北京日报)