“講好中國故事”沙龍精彩開講：卓越領導力是怎樣煉成的

    人民網北京11月11日電 11月4日，國家行政學院“講好中國故事”主題沙龍迎來了新一批外方嘉賓。他們分別來自尼泊爾、墨西哥和東盟國家的各政府部門，與中國專家學者齊聚北京，共話世界環境下的中國經驗。本次沙龍的主題是“干部能力的核心構成與培養機制”，分為主題發言和問答交流兩大環節。國家行政學院國際部主任董青主持了本次沙龍。

    何謂卓越：決策力、執行力、創新力缺一不可

    國家行政學院教授李拓首先進行了題為“卓越領導者的核心能力”的主題發言。李拓教授開宗明義，介紹了卓越領導者的三大核心能力：決策力、執行力、創新力。決策力指的是一位卓越領導者要具有全局性的、長遠的戰略思維，能做出具有戰略性的決策﹔執行是暴露現實並根據現實採取行動的系統化方式，領導人的執行力是其領導能力的核心﹔創新力的具體內涵可以概括為三方面：新視角、新方案、新創造。

    李拓特別強調領導者應當具有戰略思維：“戰略思維是運用時間和空間的一門藝術。”他提出，戰略思維是對實踐的全局性、系統性、前瞻性、創造性地思考和規劃問題的思維活動過程。

    李拓的講解例証豐富，論理翔實，常常引用古今中外的生動例子，娓娓道來，他的發言獲得了與會嘉賓的陣陣掌聲。

    何致卓越：“德、能、勤、績、廉”多維培養與選拔

    國家行政學院教授劉旭濤的主題發言內容是“通過長期系統培養和選拔提升領導干部能力”。

    “中國的領導干部管理體制與西方國家不同，不分政務官和事務官，這是我國干部體制的中國特色。”據劉旭濤教授介紹，西方國家的政府工作人員分為政治類和業務類，兩類人員的職業發展方向不同，能力要求也不同。我國則是統一的體制，干部需要兼有西方兩類政府人員的能力，經過跨行業、跨地域的交流，獲得政治上、管理上的多方面經驗，既有理論政策高度，又有豐富實踐經驗。

    基於我國特色的干部體制，劉旭濤介紹了中國公務員從招錄、輪崗、基層鍛煉到培訓、考核等多方面的制度。劉旭濤說：“我國對於干部的考核很嚴格，要從德、能、勤、績、廉五個角度進行考察，在程序上要保障客觀、公平、公正，同時又要考慮到科學性。”從中央到地方的干部都是經過了這些步驟的篩選、考核、培養，逐漸提升其領導力。

    圓桌討論：干部年年考核，能上能下

    沙龍的交流討論環節，在問答探討中不斷迸發出智慧的火花。

    來自墨西哥國家公共管理高等學院的米基爾•亞涅斯對於我國的干部評價體系興趣頗濃，他提問：“根據劉教授的介紹我們知道，中國政府在任命干部的時候，會經過評估選出優秀的人，但是如何保証他在此后的任期中一直保持稱職呢？”劉旭濤為他詳細介紹了我國的年度評價制度：“我們對於干部的評價是年度性的，而且會進行累積，將歷年的評估匯總在一起。今年六月中共中央通過了《關於推進領導干部能上能下的若干規定（試行）》，就明確了不能勝任崗位的也必須下來。”董青也以國家行政學院為例，解釋了干部考核的具體做法，加深了外方嘉賓們對我國干部考核體制的理解。

    來自尼泊爾青年與體育部的帕武德勒•普拉薩德提問李拓：“關於領導力是與生俱來的還是后天培養的這個問題，您是怎麼看的呢？”李拓回答：“我們認為領導力具有天生的部分，但是后天的培養更為重要。因此，我們結合歷史經驗和教訓，結合干部成長的規律，制定了當前的培養體制，通過后天的打磨、訓練，提高干部群體的領導力。這也被實踐証明是行之有效的。”

    來自墨西哥特別檢察部的內妮•布拉克斯對於公民參與干部評估的具體方式提出了問題：“公眾對於干部隊伍進行監督，就必須能夠接觸到相關信息。請問中國領導干部的簡歷是否是對公眾公開的呢？”對此，董青做出了回答：“在領導干部履歷公開方面，中國是非常開放透明的。他們的履歷會在報紙、電視、互聯網等多個平台進行了公開公示。中國公民民主參與、民主監督的渠道是越來越暢通的。”

    沙龍在雙方的熱烈討論中落下了帷幕。外方嘉賓表示，本次沙龍活動為他們了解中國打開了一扇窗，他們將繼續關注中國的發展，學習中國的經驗，共促國家間的交流合作走上新的台階。（譚潔羽）