教育部將建立曝光平台和約談機制 斬斷奧數利益鏈

人民網北京2月21日電 （記者楊文彥）今日，教育部召開座談會，研究部署治理“奧數”緩解升學壓力工作。教育部副部長劉利民主指出，當前，個別地方存在學校和社會培訓機構非公開地將“奧數”成績與入學挂鉤現象，嚴重干擾了義務教育學校入學秩序，加重了學生的課業負擔、精神壓力和家長的經濟負擔，必須切實採取有效措施，堅決斬斷“奧數”與招生挂鉤的利益鏈。

據悉，教育部將於近期就規范義務教育入學嚴禁與“奧數”等培訓挂鉤問題專門印發通知，並將在教育部門戶網站、教育媒體設立曝光平台，對查實的問題進行點名曝光。對於人民群眾反映強烈的地方，教育部將對省級教育部門負責人進行約談，並在媒體刊登約談信息。 

劉利民要求，各地要標本兼治，綜合施策。一是規范入學秩序。要嚴格按照《義務教育法》的規定，實行“陽光招生”、免試就近入學。教育部門要加強對轄區內各學校招生行為和招生過程的監控。二是完善舉報制度。各地要設立專門的投訴電話和舉報網絡平台，受理社會對學校將“奧數”同招生挂鉤等違規辦學行為的舉報，對實名舉報的此類問題要及時進行核實查處，決不姑息、決不手軟。三是強化責任追究。如仍有學校違反規定將“奧數”與入學挂鉤的，要嚴肅追究校長責任。對轄區內學校監管不力，存在“奧數”同入學挂鉤等違規現象的，要嚴肅追究相關教育部門負責人責任。四是開展督導檢查。春季，作為“學校減負萬裡行”的一項內容，各地要將“奧數”是否同入學挂鉤作為一項重要內容，組織開展專項檢查，教育部將進行抽查。五是加強社會培訓機構監管。教育部將支持民辦教育協會發布校外培訓機構行業自律公約，還將會同國家工商總局研究制定中小學生校外培訓機構前置審批辦法。六是全面加強宣傳引導。要讓有關要求家喻戶曉，大力宣傳各地好的經驗做法，引導家長形成“適合孩子的教育就是最好的教育，適合孩子的學校就是最好的學校”的觀念，不盲目讓孩子上“奧數”培訓班。