《中国教育改革发展探索——李铁映论教育》出版发行

李铁映同志简历

　　李铁映亲自为新著作序 论中国教育的改革发展探索

　　新华网北京3月20日电（王志艳）20日上午，中共中央原政治局委员、全国人大常委会原副委员长李铁映同志所著的《中国教育改革发展探索——李铁映论教育》一书由人民教育出版社正式出版发行。

　　这部有关教育问题的论说集，收录了李铁映自1983年至2006年的代表性教育著述124篇，另外还插入了22篇李铁映向编者阐述一些重大决策形成过程及当时的指导思想的“答编者问”，多数为首次公开发表，将有助于读者理解当年一些重大决策形成的历史背景和意义。这些文章和问答，较为全面地反映了李铁映同志的教育思想。

　　上世纪九十年代，李铁映曾大力倡导“人民教育人民办，办好教育为人民”的理念，并以此拉开了自社会经济改革开放后教育改革全方位开展的序幕。在其担任国家教委主任期间，主持制定了既解决当时教育难题又面向21世纪的《中国教育改革和发展纲要》，这是新中国第一个教育改革纲要，1993年2月由中共中央、国务院印发。本书就重点反映了在《中国教育改革和发展纲要》出台前后建设中国特色社会主义教育体系的历史进程，揭示了教育作用于人和经济社会发展的深层次规律，史料价值突出。

　　 《中国教育改革发展探索——李铁映论教育》“答编者问”摘录

　　 让共产党退出学校，这是绝对不能允许的

　　“我们实行党委领导下的校长负责制，坚持四项基本原则，坚持改革开放，坚持思想品德政治教育，但是，不能把学校变成政治斗争的场所，同时也不能变成市场经济的市场。现在有人要让共产党退出学校，这是绝对不能允许的。”

　　 教育制度不可能超前于经济社会的发展

　　“我对教育制度还有一个看法就是，它不可能超前于经济社会的发展。在教育适应经济社会发展的过程中，某些方面可能要快一点、某些方面可能要慢一点，都是正常的，这不是什么失误不失误的问题。只要强调教育适应经济发展需要、满足人民需要，无论教育发展得快一点或是慢一点，这些都是教育发展的应然现象。我们经常讨论，教育的什么方面发展慢一点了，这就是我们的失误啦！教育战线爱这样看问题，老在概念上争来争去的。为什么不到实践当中、到社会发展的需要当中去看待一些事情，了解该怎么做呢？”

　　马克思有这么多人信奉他，他是拉帮结派吗？

　　“我在社科院里提倡四句话二十个字：思想有自由，研究无禁区，宣传守纪律，行为守法律。他们那个时候还谈到说有‘学派’，写信说有个所长拉帮结派等等。我说拉帮结派是政治术语，学说上叫志同道合。我说如果没有这么多人认同你的学说，那你这个学说还有什么价值啊？马克思有这么多人信奉他，他是拉帮结派吗？学说是思想认识共同的一种东西，我们共产党员信奉马克思学说，那是拉帮结派吗？我就否定了那个时候拉帮结派的说法。”

　　今天很多问题仍然反映在对教师的尊重上

　　“中国历来学校都是圣地，自古以来学校、学堂就是天堂，连皇帝老儿的老师都可以打皇太子的手板，都可以罚他站啊，太子的老师都是由皇帝亲自选出来任命的，给他们的权力都很大，地痞流氓都不去干预学校，对老师都是很尊重的。像我们曾经发生过的整老师、学生起来打骂老师，这不可思议啊！所以今天很多问题仍然反映在对教师的尊重上。你重教也罢、发展教育也罢，对教师怎么看是最重要的，教师的地位反映了教育在社会上的地位。”

　　 学校综合化，一搞大就管不了

　　“‘211工程’指的就是，我们在面向21世纪的时候要办好100所左右有特色的高校以及一批重点学科。这些学校和学科各不雷同，都要办成特色，而且在世界上也具有自己独特的地方。现在我看还是雷同化，都在向清华大学看齐。学校综合化，一搞大就管不了，特色就不鲜明了。现在美术学院招生都招一万人，有几万人的美术学院，这不得了！我的印象是，法国有200所美术学院，但是每所美术学院都是几百个人，因为他们老师几乎是一对一的教学。音乐学院也是这样。”

　　 支持留学、鼓励回国，来去自由

　　“我对驻外大使们强调，教育处对留学生的工作，就是要处处体现的是祖国母亲和老师的责任，无微不至的关心、爱护和帮助他们。我到日本去的时候，我到学生寮里面去，我自己突然去的，他们也不知道，在留学生寮里和他们聊天。有一个言行最激烈的、上街流行喊口号反对中国政府的女学生，她非常情绪化，我专门把她请过来和我聊天，她坐在我对面，我就把她看作是自己的孩子，是我们的学生。这种态度，我始终坚持到今天。所以，对留学生的政策是三句话12个字：支持留学、鼓励回国，来去自由。”

(来源:新华网)