人民網北京12月9日電 今日上午,國新辦舉行新聞發布會介紹新疆穩定發展有關情況。新疆維吾爾自治區黨委常委、烏魯木齊市委書記徐海榮在答記者提問時表示,新疆教培工作實現了三個最大限度,即最大限度挽救了有恐怖主義、宗教極端主義違法或犯罪行為的人員﹔最大限度消除了滋生恐怖主義、宗教極端主義的土壤和條件﹔最大限度保障了公民基本權利免受恐怖主義、宗教極端主義的侵害。以下為文字實錄:
記者:新疆設立教培中心的法律依據是什麼,取得了哪些成效?
徐海榮:新疆堅持依法治疆,積極運用法治思維和法治方式來開展這項工作。我們設立教培中心的法律依據是《中華人民共和國反恐怖主義法》,以及《新疆維吾爾自治區實施<中華人民共和國反恐怖主義法>辦法》《新疆維吾爾自治區去極端化條例》。依據這三部法律法規,我們借鑒學校的規章制度完善教培中心的管理辦法,依法依規配置教學力量,依法依規開設“三學一去”的課程,依法依規建立教學體系,依法依規保障學員的合法權益。整個培訓工作取得良好效果,實現了三個最大限度,即最大限度挽救了有恐怖主義、宗教極端主義違法或犯罪行為的人員﹔最大限度消除了滋生恐怖主義、宗教極端主義的土壤和條件﹔最大限度保障了公民基本權利免受恐怖主義、宗教極端主義的侵害。
在這裡,我想和各位一起分享幾個故事。故事一,教培中心結業的學員迪麗夏提,她曾經經營一家農家樂,收入不錯,日子過得也不錯。后來她被宗教集團思想感染以后,她個人認為異教徒在杏樹下面吃飯,弄臟了她的果園,於是她就關了農家樂,砍掉了果樹,生活過得很艱難。參加教培中心學習以后,她認識到了宗教極端思想的危害,痛恨極端思想毀了她的生活,結業后她又重新開起了農家樂,生意很好,又重新燃起了對生活的信心。這個故事告訴我們,學員的宗教極端思想得到了有效的去除。故事二,教培中心的結業學員布左拉·肉孜,利用在教培中心學到的刺繡技術,在當地政府的幫助下,他創辦了一家手工刺繡的專業合作社,不僅解決了他自身的就業問題,還帶動了當地30余個村民就業增收、穩定脫貧。這個故事告訴我們,教培中心學員的綜合素質得到了提升,成為了為社會做貢獻的有用人才。故事三,教培中心的結業學員左然木·阿卜都玉素甫通過教培以后,他擺脫了宗教極端思想的束縛,不僅把自己家的小院收拾得干干淨淨,還帶動鄰居一起打掃村裡的衛生環境,被村裡評為衛生文明示范戶。這個案例告訴我們,培訓中心的學員追求現代化的文明生活,帶動整個社會風氣明顯好轉。
以上三個故事在新疆不勝枚舉。正因為如此,新疆各族人民切身感受到,沒有教培工作就沒有今天的安穩日子,全疆各族人民都普遍支持教培工作。去年底以來,參觀過教培中心的91個國家的70余個團組1千多人,包括外國官員、駐華使節、媒體記者和宗教人士,他們都紛紛表示,親眼看到的新疆情況與美西方的說法完全不一樣,新疆反恐、去極端化的做法完全符合聯合國打擊恐怖主義、維護基本人權的宗旨和原則,值得充分肯定和學習借鑒。(梁秋坪)
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