教育部：推動社會主義核心價值觀進教材

　　根據中共教育部黨組關於學習貫徹習近平總書記五四重要講話精神的通知，各地教育部門和各級各類學校要聯系實際，拓展有效途徑，堅持由易到難、由近及遠，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入國民教育全過程，落實到教育教學和管理服務各環節。

　　通知針對廣大學生提出四點要求，一是教育引導廣大學生要勤學，下得苦功夫，求得真學問。要促進學生勤於學習、敏於求知，注重把所學知識內化於心，形成自己的見解，學會擔當社會責任。要充分發揮課堂教學主渠道作用，把學生全面發展的總體要求和社會主義核心價值觀有關內容細化為學生發展核心素養和學業質量標准，融入大中小學各學科課程標准、教材編寫、考試評價之中，構建大中小學有機銜接的課程教材體系，推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進學生頭腦。分學段有序推進中華優秀傳統文化教育，增強學生文化自信和價值觀自信。推進教學方法改革創新，組織開展“我們的價值觀 我們的中國夢——精彩課堂”網上展播活動，推廣社會主義核心價值觀教育教學的好經驗好做法。

　　二是教育引導廣大學生要修德，加強道德修養，注重道德實踐。要抓好理想信念教育這個核心任務，採取理論學習、主題宣講和校園文化特別是網絡文化活動等多種形式，引導學生立志報效祖國、服務人民。把我們所提倡的與學生的學習生活聯系起來，形成愛學習、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機制，不斷深化節糧、節水、節電活動，廣泛開展學雷鋒、學習道德模范等道德實踐活動，組織參與“全國大學生道德實踐成果網絡巡禮”活動、“禮敬中華優秀傳統文化”系列活動，引導學生從做好小事、管好小節開始。大力開展誠信教育，將學生誠信表現納入學校教育質量綜合評價體系，記進學生成長記錄。

　　三是教育引導廣大學生要明辨，善於明辨是非，善於決斷選擇。要教育學生學會思考、善於分析、正確抉擇，做到穩重自持、從容自信、堅定自勵。要做好義務教育教材修訂和高中課標修訂，切實用好已出版的馬克思主義理論研究和建設工程規劃教材並做好工程規劃教材編寫工作，加強對青年學生關注的熱點問題的理論引導，幫助他們提高觀察事物、辨別是非、把握方向的本領。廣泛開展形勢政策宣傳教育活動，組織邀請領導干部和模范人物到高校作報告。進一步加強高校輔導員隊伍建設，充分發揮輔導員隊伍在引導學生明辨是非中的重要作用。

　　四是教育引導廣大學生要篤實，扎扎實實干事，踏踏實實做人。要引導學生把艱苦環境作為磨煉自己的機遇，把小事當作大事干，一步一個腳印往前走。要實施“實踐育人共同體建設計劃”，建立一批青少年社會主義核心價值觀實踐基地，推動學校陣地與社會基地、校內課程與校外實踐、校內教師與校外導師之間的銜接互動。完善各級各類學校學生守則，把核心價值觀的要求變成學生日常的行為准則。組織實施好“農村教師特崗計劃”“西部計劃”“三支一扶計劃”和“到村任職”等基層項目，積極引導和鼓勵畢業生到基層和中西部就業創業，為當地經濟社會發展、民族團結進步作出貢獻。