四、年轻干部要立人
“立人”就是成为有核心能力的人。立人是“立志”“立功”“立住”的最终归宿,也是三个“立”的升华。 “人”不过一撇一捺,看似极简单,却最难写、最难读、最难做。做人不是个小问题,是人生的大问题、大课题,是人生亘古不变的必修课。做事先做人,人品不过关,做事是不会成功的。如何做大写的人?怎么把人立起来?可以从下面五句话做起:
第一句话,当官一张纸,做人一辈子。
“做人做不清楚,做官也做不清楚”。做官的品行来自于做人的品格。做人做不清楚的,就滋生出小人、庸人、投机之人、自私自利之人,这类人一旦步入仕途,轻者祸害一圈,重者祸害一方。在这个问题上,总书记在近期召开的全国组织工作会议上强调:“优秀年轻干部要把当老实人、讲老实话、做老实事作为人生信条。”这就为年轻干部指明了做人的方向——要当老实人。
一要在思想上当老实人。思想是行动的先导。只有在思想上认同老实人,才能在行动上成为老实人。年轻干部要牢固树立老老实实做人的思想,不妄自尊大,也不妄自菲薄;不趋炎附势,也不仗势压人。绝不能信奉“眼睛向下的不如眼睛向上的”,不能信奉“实干的不如作秀的”,不能信奉“干事的不如会说的”等所谓的“厚黑学”,要彻底清除思想上的“病虫害”,不断校正思想航向,防止思想跑偏。
二要在学习上当老实人。年轻干部尽管都接受过较好的教育,但距离岗位要求、实践要求、高标准要求,尚存在很大差距,在学习态度、学习方法上仍然要老老实实、踏踏实实,既不能“三分钟热度”,也来不得半点儿虚假,更不能不懂装懂。要把学习和成长当作第一要务,对照岗位的要求尽快补齐补足知识和能力的短板。核心能力理论的原理告诉我们,专攻一点难以突破瓶颈,难以破解难题,难以解决交织性深层次问题。因此,要努力把自己培养成为一个“大家”,立志下力气培养自己纵向贯通、横向融通的能力,练就触类旁通、一通百通、一点就通的能力。
三要在工作上当老实人。要踏踏实实地干、认认真真地做,干出真枪实弹的活来。靠哗众取宠、溜须拍马得来的成绩,就像美丽的肥皂泡一样,一捅即破,经不住任何风吹雨打。年轻干部正值干事创业的起步阶段,只有少说空话、多干实事,少出虚招、多拿实招,真正能够扛得了重活,打得了硬仗,经得住磨难,才能胜任本职工作,不辜负组织的期望。
第二句话,涵养精气神,练就大气场。
气场是气质、气度、气概、气魄等的混合物,是修养、素养、素质的综合外化,也是凝聚力、影响力、向心力的综合体现。领导干部的“气场”是领导干部的“软实力”,也是一种感化人心的力量。“精气神”,既体现思想,也反映作风,同时折射出政治信仰、品格修养、人生态度。“精气神”看不见摸不着,却实实在在影响着一方大局。对于年轻干部而言,要锤炼自身的“精气神”,自觉练好“十气”:
第一要有骨气。做人要不卑不亢,不媚俗不唯上,不硬不软,不贪嘴、不贪吃、不贪钱。神要有风骨,身要有傲骨,永远不要让别人小看你。第二要有正气。行事要公心,办事要公正,处事要公平。第三要有朝气。心态要积极、昂扬向上,不能遇到一点挫折、受到一点委屈就像霜打的蔫茄子一样。要敢作敢为,敢说敢干,敢于承受,敢于担当。第四要有勇气。要有一点牺牲精神、冒险精神。真正的决策是风险决策,敢冒风险才可能带来意想不到的回报。第五要有志气。要坚守理想,坚定信念,坚持追求,要立志干成一点事情,干成一点自己想干的事,成为各自岗位上的行家里手。第六要有才气。就是集才情、才华、才干于一体,集优聚强,引领群伦。第七要有灵气。要掌握辩证法,有哲学素养,培养大聪明、大境界、大智慧。第八要有人气。要善于团结人、凝聚人、感召人、吸引人、说服人、影响人、包容人。第九要大气。要以诚待人,以理服人。学会换位思考,先把自己做好,不要一味埋怨别人。既不能自我,更不能自私,自私向前一步就是自毁、自灭。第十要有静气。面对浮华的世界和变幻莫测的人生,要淡定从容,情绪稳定,心态平和,心理健康。
第三句话,少一点技巧,多一点情怀。
材质疏松的“速生树”终究长不高,爱抄近路的人终究走不远。随着政治生态的不断变好,靠技巧和套路上来的干部会越来越少,靠技巧和套路上来的终将上不去。
古往今来,成大事者无不具有大情怀。情怀是包含情操、胸怀、责任、理想等情感融汇升华的高尚心境,是做成事、成大事的底蕴支持和灵魂支撑。有大情怀的人,绝不会工于技巧、玩弄权术、着迷“厚黑”、琢磨虚功,而是胸怀敞亮、格局高远、境界宏大、正气昭然。年轻干部要深刻感悟情怀的时代价值,自觉磨砺情怀、培养情怀、升华情怀,增强干事创业的内生力量,争做新时代有情怀的好干部。一学家国情怀——夯实为官做人根基,守住建功立业出发点。把个人的命运与国家的命运相联系,使个人的利益与国家的利益相一致,在任何情况下坚持国家利益、民族利益至上,个人利益服从国家利益,守住做事为官的出发点,切实把为国家奉献、为社会贡献、为人民造福当作根本的使命。二学革命情怀——积蓄创造价值能量,守住建功立业立足点。从底层干起、四海为家、艰苦奋斗、建功立业;学习敢于斗争的无畏气概,不徇私情、不惧危险、不计荣辱、义无反顾;学习保持正义本色,胸怀正义、爱憎分明、赏罚严明、正大光明。三学人民情怀——坚定为民造福追求,守住建功立业基本点。要天然地融入人民,与人民想在一起、干在一起;真诚地依靠人民,把人民群众当作真正的英雄,问计、问策、问需于民,发挥人民群众的首创精神;全心为了人民,把人民的利益放在首位、把人民的诉求放在心上、把人民的向往当作目标,把为人民创造更美好的生活当作毕生追求。四学天下情怀——升华成就事业格局,守住建功立业突破点。学习胸怀中国、兼济天下、放眼世界的天下情怀,要升华成就事业的大格局,以开放的胸怀、共赢的胸怀、共享的胸怀找准事业发展的突破点。只有胸中装全局、做事有格局、一切为大局,才能告别平庸、短视、狭隘,成就一番大事业。
第四句话,学会选择,懂得放弃。
“不舍不得,小舍小得,大舍大得。”“舍得”是一种精神,是一种领悟,是一种成熟,更是一种智慧,一种人生的大境界。
对年轻干部来讲,一要选择吃苦、吃亏,放弃安逸、享受。任何成功都是从千辛万苦中闯出来的,而不是在蜜罐子里躺出来的。年轻干部应该选择主动吃一点苦,多一些磨难的经历,会使日后的人生路走的更稳健。人的格局往往是委屈撑大的,人的境界常常是磨难铸就的。不怕吃亏的人终究不会吃亏,不怕受气的人终究会扬眉吐气。
二要选择“墩苗”、扎根,舍弃“拔苗”、虚浮。年轻干部如果想把自己打造成栋梁之才,“墩墩苗”是必经之路,最佳路径。事实上,所有成功的领导大多是从社会基层开始,经过艰苦环境的磨炼和考验才一步一步成长起来的。好苗子要多“墩墩苗”,下得去、待得住、干得好;拔苗非但不能助长,夭折却是迟早的事。如果过快对年轻干部实行“拔苗助长”式的成长,势必造成年轻干部缺乏必要的实践锻炼,导致“根基”不牢,产生本领恐慌,难以胜任工作岗位新的需要和要求。所以要深刻认识到基层工作历练的极端重要性,组织“墩苗”,既“墩”经历、“墩”经验,更“墩”心态、“墩”状态,真正“墩”出过硬的思想作风、顽强的意志品质、扎实的工作作风。
三要选择“亲”“清”,放弃小圈子。习总书记指出,新型政商关系,概括起来说就是“亲”“清”两字。从字面上看,“亲”主要是指人与人之间距离近、感情好,具有亲密感或亲切感;而“清”主要是指做人的明白、清纯、分寸、廉洁。“亲”“清”二字,体现在对上级领导,要追随不追捧,尊从不顺从。作为下属,就应当有“下属的样子”,当人才不当奴才。人才,有能力,能完成任务,有主见,不随波逐流,不看别人或领导脸色行事,敢于仗义执言,坚持正义。不要当奴才,唯唯诺诺,盲目顺从,明知错事也照办。只要领导高兴,做什么都可以,领导喜欢纵情娱乐,他们也全力配合满足领导的需要。“亲”“清”二字,体现在对朋友,要慎交友,净化朋友圈。交朋友要慎重,多交诤友,不交酒肉朋友。不是朋友越多路子越宽,有时朋友越多风险越大,所以净化朋友圈很重要。任何时候要记住“友谊的小船说翻就翻”,不仅友谊“船翻”,人生也会倾覆,甚至跌入万丈深渊。
第五句话,砥砺心灵,超越自我。
“立人”,即成为一个立体的人、一个大写的人,有底蕴、有境界、有格局的人,并且能够持续进取、持续积淀、持续涵养,不断完善自我、丰富自我、超越自我,
一要砥砺心灵品质。人生的意义,就是不断提高自己的心灵品质。心灵品质的层次决定人生的选择,人生选择决定做人与做事的高度。心灵品质的形成,要经历不断克服冲动、克服盲目、克服失落的过程,也是一个不断超越自我的过程。年轻干部要在自己的心灵深处,努力构建心灵大厦,让心灵有强大的力量改变别人,改变现实,实现理想和人生价值。
二要磨炼意志品格。对干部而言,锤炼顽强的意志是实现目标、攻克难关、修身养德的关键所在,没有顽强的意志,一事无成。
三要锤炼思想力量。要做到“感悟之心”永恒,不能狗熊掰棒子,要持续锤炼思想力量,成为一个思想的强者。有思想的人一定会高人一筹、胜人一等、快人一步。思想是人的灵魂,没有思想等于没有灵魂;缺乏思想的人,必定站不高、看不远、想不深、走不动。思想不是理论家的事,也不是思想家的专利,每个人都有追求思想的权利,而且思想是可以培养锻炼出来。要做事,先想事,要做到想得通、说得通、写得通,行得通。要乐于与电脑对话,把思想记下来、写出来、理出来。要把握联想、发散、创新、升华的大逻辑。处处留心,做什么、究什么,成什么,在实践中厚植思想底蕴,积蓄思想力量。
总之,作为年轻干部,一定要有宠辱不惊的淡定和“风物长宜放眼量”的气度,千万不要过于计较一时得失、一事成败、一职高低,在成绩面前不得意忘形,在困难面前不畏惧退缩,在挫折面前不消沉失志。要学会正确和理性的比较,多欣赏别人、见贤思齐,多挑剔自己、补齐短板,学会在比较中找差距、知不足、增动力。这样,才能把人生的种种“不如意”变成自己成长成熟的“磨刀石”,实现自我发展、自我提升、自我超越。
作者:周新民 领导者核心能力理论创立者
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