杭州小学增杭州话课程 一班仅一两人会说杭州话【2】

　　教杭州话的学校

　　多起来了

　　这个学期，杭州春芽实验学校的10多个二年级学生，开始在语文老师贺庭烜的带领下，学说杭州话了。

　　贺老师说，除了教语文，原先她还教一门地方课程，叫做《我与杭州》。“课程整合后，这门课取消了，我觉得挺可惜的，就希望开设一门杭州话课程，这个学期就开出来了。”

　　杭州饮马井巷小学有一门选修课，是去年开设的，叫做《杭州伢儿》，其中就有学杭州话的。

　　学校副校长蒋敏说，“杭州伢儿”这门课，是通过阅读老杭州的故事，了解家乡、研究家乡，培养热爱家乡的情感。“杭州话是杭州文化里比较重要的一个元素，对于杭州的伢儿来说，通过学说杭州话，诵读杭州话童谣，来了解吴方言历史，传承杭州习俗文化。”

　　这门课一共有24个课时，每一个章节里前半部分讲杭州的文化，后半部分学杭州话。

　　比如第一节，前面一半讲杭州话的历史和演变，后面一半学老底子的杭州童谣；第二节前一半讲杭州的老字号，后一半学老杭州的人称用语。

　　蒋敏说，杭州话是杭州历史文化的一部分，现在很多伢儿不会说杭州话，真的很可惜。

　　“文化是需要传承的，让校园里多一点会说杭州话的伢儿，对杭州文化的继承是有好处的。”

　　杭州笕桥小学语文老师王洁瑾说，她在教孩子学说杭州话时，把杭州的名菜、传说、小故事等，都融入进去，“比如我会介绍杭州的10大名菜吧，既能让学生了解杭州的历史，又能让这门课变得好玩。”

　　学一学

　　这个诸暨姑娘儿

　　是怎么学会杭州话的

　　学说杭州话，外地孩子比本地孩子积极性高。

　　杭州省府路小学的何姽婳，二年级时从诸暨转学到杭州。何姽婳说，她下决心学说杭州话，是因为有一次放学，和几个同学一起回家，“她们讲杭州话，我能听懂，但不会说，插不上话。”

　　细心的何姽婳发现，杭州话的语调和诸暨话其实很像，只是一些词的说法不同。“平时，我就在家跟父母多说说诸暨话，在学校里，又找杭州的同学学杭州话，进步很快。”何姽婳说，在学校里，同学基本上是不说杭州话的，她就参加了学校的杭州话社团，在社团不仅能学到正宗的杭州话，还能有说话的机会。

　　何姽婳住的小区，有很多老年人，他们是正宗的老杭州。“只要看到老人们在聊天，我就凑上去听他们聊。听多了，就有了开口的欲望，以后只要有机会，我就用杭州话跟他们打招呼，慢慢地，感觉自己就是一个杭州人了。”

　　何姽婳过得很舒心：“现在我说杭州话，比有些杭州同学还好，她们都乐意跟我用杭州话聊天。”

(来源:钱江晚报)