廣東文理前十名8名學霸是“東莞造” 揭秘最牛高中【2】

疑問3：精英班的教師人選怎麼確定？

　　校方這麼說：班主任是骨干中的骨干

　　東華高級中學校長簡期頤介紹，東華高中部的專業代課老師大概320名左右。除了西藏和天津地區外，來自其他省市區的教師都有，但教師的流動性不高，整體薪酬水平比東莞其他民校高出10%左右。學校的備課資源共享，能讓教師有歸屬感。該校有關負責人在接受本報記者採訪時也透露，該校老師在進入東華前大多是各地的骨干教師。

　　東華高中高分段成績大多由精英班的尖子支撐，那麼對於這些尖子，學校有沒有特殊優待呢？針對高分考生的採訪中，一位校方負責人曾向記者介紹，精英班班主任人選上，通常由學校的管理層來決定，一般都是有帶班經驗，且班級管理成績不錯的老師。

　　精英班科任老師如何確定呢？上述負責人告訴記者，精英班的科任老師人選，基本是根據教學成績來確定。“一般來說，教學成績要好。”

　　這也意味著精英班的班主任及老師，都是骨干中的優秀分子。

　　數據說：尖子基本都是“東莞制造”

　　考取北大清華的高分尖子的來源，以數據來說明更直觀。

　　2015年

　　26名（包括兩名港澳台籍學生，這部分學生與內地考生考試和錄取途徑均不一樣）尖子生中，僅有2人初中畢業學校是東莞的其他中學，其余均是東華初中畢業。小學畢業學校方面，26人中僅有1人是湛江的小學畢業，其余均是東莞本地小學畢業，其中7人還是東華小學畢業（含兩名港澳台籍學生）。

　　2014年

　　27人中，22人均是東華初中畢業，僅有5人畢業自東莞其他初中﹔小學畢業學校方面，27人中僅有2人分別畢業自外地的小學，其余均為東莞本地小學畢業，還有2人是東華小學畢業。

　　2013年

　　16人考取清華北大，其中僅有1人初中時就讀於東莞其他中學，其余均是東華初中畢業。小學畢業學校方面，16人均為東莞本地小學畢業，還有2人是東華小學畢業。

　　2012年

　　被錄取到清華北大的10名尖子生中，有4人畢業自東莞的其他中學，其余6人均是東華初中畢業﹔小學畢業學校方面，10人中僅有1人在信宜畢業，其余均為東莞本地小學畢業。

　　數據說：中考尖子多數去東華和莞中

　　據多年從教東莞的業內人士介紹，每年高考東莞全市考取清華北大的尖子生，多來自3年前中考時的全市前兩百名。

　　而每年的這兩百名尖子，幾乎都被東莞公辦“五大校”（東莞中學、東莞中學鬆山湖學校、東莞高級中學、東莞一中、東莞實驗中學）以及尖端民校的公辦班收入囊中，比如東華高級中學、光明中學等。“其中，莞中和東華兩家錄取到的尖子生超過一半。”

　　從東莞全市中考分數線看，近4年來，東華高級中學公辦班的第一志願錄取線都比東莞中學全市正取生第一志願高出8~16分。

　　也有媒體據此整理了東華高級中學公辦班的中考平均分，發現該校平均分高出東莞中學正取生的中考平均分。

　　不過對此，東華校方有關負責人曾表示，東莞中學每年全市正取生招800~900人，但東華高級中學公辦班隻招200余人，因此平均分高一點也是正常，這一分數對比並不能說明什麼。

　　2015年，東莞中學面向全市招生的正取生最低錄取分數線為第一志願710分。東華高級中學面向全市招生的公辦班最低錄取分數線為第一志願726分。

　　記者看：精英班班主任各有特點

　　帶精英班的老師確實大多數經驗豐富。不過，這裡所指的“經驗”未必是帶精英班的經驗。以今年的文科精英班高三12班為例，班主任王建平就是第一次帶精英班。不過，王老師的帶班成績斐然，該班共考出5個全省前十，包攬全省文科前三名，清華北大錄取人數過10人。

　　此外，據記者近三年的採訪發現，精英班的班主任和科任老師都各有特點。如上述的王建平老師，其本職是教數學，對班上尖子的了解程度可達到知悉每一個學生存在的問題，並且可做一對一個性化的輔導。帶班上，王建平老師風格是讓班級自由發展，這也使得該班比較活躍，催生各種社團活動達人，學習生活中歡樂多。

(來源:廣州日報)