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習近平點評港澳“一國兩制”實踐

2014年12月21日12:25    來源:人民網    手機看新聞

核心閱讀

作為前無古人的事業,“一國兩制”實踐不會一帆風順

把堅持一國原則和尊重兩制差異有機結合起來

把堅持維護中央權力和保障特別行政區高度自治權有機結合起來

把堅持發揮祖國內地堅強后盾作用和提高港澳自身競爭力有機結合起來

不到1天半時間,進行了13項活動。日理萬機,真不是蓋的。

12月19日中午到20日下午,習近平主席在澳門,出席了慶祝澳門回歸15周年大會暨澳門特區第四屆政府就職典禮,出席了澳門特區政府舉行的歡迎晚宴和文藝晚會,會見了何厚鏵、崔世安、澳門特區行政立法司法機關負責人、澳門社會各界代表人士,會見了中央駐澳機構和主要中資機構負責人,視察了駐澳門部隊,考察了澳門石排灣公屋、澳門大學橫琴新校區等,還會見了香港特區行政長官梁振英。

活動內容豐富、形式多樣,但都有一個共同主題——“一國兩制”。

關於“一國兩制”,習近平在各個場合的講話,透露了什麼信息?

點評澳門實踐“一國兩制”——桌子上也可以唱大戲

既然是為了慶祝澳門回歸祖國15周年,習近平作為國家主席當然要對澳門“一國兩制”15年的實踐進行“點評”。

點評集中體現在《習近平主席在澳門特別行政區政府歡迎晚宴上的致辭》中,下面兩句話尤其重要:(1)俗話說,桌子上唱大戲——擺布不開。澳門回歸祖國15周年的實踐証明,隻要路子對、政策好、身段靈、人心齊,桌子上也可以唱大戲。(2)這些進步和成就的取得,離不開“一國兩制”方針和澳門特別行政區基本法的全面正確貫徹落實

第一句是對澳門發展進步的形象概括。從1999年到2013年,澳門本地生產總值由502.7億澳門元增長至4134.7億澳門元,翻了好幾番﹔人均GDP由1.5萬美元增至8.7萬美元,增長4.8倍,在經濟體排名中位列亞洲第二、世界第四。澳門這個“桌子大的舞台”,書寫如此光彩的發展傳奇,“桌子上也可以唱大戲”實在形象至極。

第二句是對澳門發展進步原因的總結。尤其要注意“全面正確貫徹落實”這八個字。對比習近平主席會見梁振英的用詞——“(香港)必須遵循‘一國兩制’方針和香港特別行政區基本法”,就可以發現,差別蠻明顯。

警醒港澳貫徹“一國兩制”——不能左腳穿著右腳鞋

雖然是慶祝澳門回歸祖國15周年,但習近平主席的講話,多次提到香港,為港澳未來貫徹落實“一國兩制”指明了方向。

習近平指出,“一國兩制”是國家的一項基本國策。牢牢堅持這項基本國策,是實現香港、澳門長期繁榮穩定的必然要求,也是實現中華民族偉大復興中國夢的重要組成部分,符合國家和民族根本利益,符合香港、澳門整體和長遠利益,符合外來投資者利益。也就是說,全面正確貫徹落實“一國兩制”是“三贏”——國家民族贏,港澳自身贏,外來投資者贏。

習近平非常坦誠——作為前無古人的事業,“一國兩制”實踐不會一帆風順。為此,他強調,繼續推進“一國兩制”事業,必須把堅持一國原則和尊重兩制差異、維護中央權力和保障特別行政區高度自治權、發揮祖國內地堅強后盾作用和提高港澳自身競爭力有機結合起來,任何時候都不能偏廢。隻有這樣,才能把路走對了走穩了,否則就會左腳穿著右腳鞋——錯打錯處來。

其實,學習大國認為,那些香港的“佔中”分子,其實就是“偏廢”了,“左腳穿著右腳鞋——錯打錯處來”了。他們是不是該好好面壁思過?!

培養青少年認同“一國兩制”——從法理到人心

在慶祝大會和典禮上,習近平對澳門提了4點希望,壓軸的希望是:面向未來,加強青少年教育培養。要實現愛國愛澳光榮傳統代代相傳,保証“一國兩制”事業后繼有人,就要加強對青少年的教育培養。

不僅如此,習近平還專門考察澳門大學,親自給青年學子講了一堂文化課。(詳見“學習大國:Xxdaguo”杜小杜同學的“我在現場”)寄語澳門青少年繼承愛國愛澳傳統,自覺增強推進“一國兩制”事業的歷史責任感,珍惜青春年少的大好時光,創造有信念、有夢想、有奮斗、有奉獻的人生。

而澳門的實踐正在開花結果。在私立澳門濠江中學的正門,矗立著一座刻有鄧小平“教育要面向現代化、面向世界、面向未來”題詞的影壁。正是這所歷史悠久的學校,在新中國剛成立之時率先升起了鮮艷的五星紅旗﹔在回歸15年的今天,升國旗已成為澳門大多數學校每周一的常規程序。

澳門理工學院一國兩制研究中心持續多年的民調顯示,“一國兩制”和“愛國愛澳”穩居澳門社會核心價值觀的前三位,超過八成受訪者為自己是中國公民而自豪。

千百年來,澳門人一直懷著炙熱的中國心,正如七子之歌所唱,“三百年來夢寐不忘生母”,在15年前實現法理上的回歸之后,澳門的人心更是前所未有的齊聚。

誠然,作為前無古人的事業,“一國兩制”實踐不會一帆風順﹔但“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”,“一國兩制”在澳門的實踐必將譜寫出新的精彩篇章。香港亦然。

(來源:學習大國微信賬號 作者:李墨言)

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(責編:劉昶榮(實習)、袁勃)


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