中國留美學生沉迷網游被開除 出國就是混証

　　在將近兩年時間裡，中國留美學生戴偉的每一天，都是從中午開始的。相當長一段日子裡，這個當年隻有21歲的江蘇男孩都沉迷於一個叫做“龍之谷”的網絡游戲。最終，他等來的卻是被學校開除的消息。

　　由於GPA(平均成績點數)過低，他之前就曾經被校方告知轉為留校察看狀態，想要順利畢業，必須在兩個月的察看期內得到合格的成績。他還是接到被開除通知，並被要求在20天內離開學校。慌亂之中，戴偉登上了回國的飛機。

　　美國國際教育協會發布的《門戶開放報告》顯示，2009年之后，中國超越印度，成為美國國際留學生的最大生源國。3年內，中國留學生的數量增長了75%，在今年上學年達到27.5萬人。

　　在美國國際教育工作者協會今年年會上，美國厚仁教育發布了《中國留美學生現狀白皮書》。“中國留學生遇到各種程度學術困難的大概有20%，而學業失敗的學生，我們估計大概佔中國留學生總數的5%。”厚仁教育的首席發展官陳航說。

　　一些土生土長的美國人甚至知道“高分低能”的意思

　　在赴美留學之前，戴偉是南京師范大學古代漢語專業的大一學生，父親決定讓他出國學商科，因為商科“就像一個狗皮膏藥，找工作方便”。

　　戴偉父親的想法屬於很多中國留學生家長的主流思維。許多人並沒有意識到，實用型學科，往往也是問題學生的重災區。在分析了515名因被開除而求助的案例后，《中國留美學生現狀白皮書》發現，62.1%的學生是因為GPA過低而被開除，其中，理工科和經濟商科類專業各佔約1/3，而文史類專業的比例是14%。一個分析結論是，“文史專業因為相對冷門，報考學生的自發興趣屬性較強，情況反而好一點。”

　　在美國的社區大學綠河學院，600多名來自中國的學生主要分布在商科、工程、IT和航天技術等專業。這裡負責中國事務的副校長羅斯·詹寧斯告訴中國青年報記者，這些學生中每年都有大約5%的無法畢業。“成績太低當然是主要的原因。”詹寧斯說，“而成績背后，隱藏著許多因素。”

　　對戴偉來說，把他推入困境的，或許是突然到來的自由。“畢竟跨越了半個地球，爸媽每周也就六日打個電話，如果說在學習，他們也就不打擾了。”這個90后男孩說。

　　和他共同租住一棟房子的，還有12名同樣來自中國的留學生。除了打游戲以外，戴偉和他的中國朋友們就是“到處去旅游、玩兒、瘋”。最終12名留學生“沒有一個正常畢業”，和戴偉關系最好的一個朋友，也因為成績太差被開除。這種情況，並不隻存在於戴偉的朋友圈，美國一個著名州立大學的中國留學生，GPA竟然是0。

　　語言是阻礙他們進行交流的重要原因。“絕大部分中國留學生都是和中國留學生玩兒。”甚至這些中國學生又分為若干更小的組織，“比如江浙滬一幫，北京一幫、東北的一幫”。

　　更多的困難則來自於教育背景的差異。“我們都習慣於應試教育，應試的本質就是通過刷題讓考試成績高於自己的真實水平，拿著這樣的成績到美國大學，當然會有落差。”在美國講授中國史的學者薛涌分析道。而陳航在和美國招生官交流時發現，一些土生土長的美國人甚至知道“高分低能”幾個漢字的意思。

　　被開除中國學生中 兩成因抄襲作弊成績造假

　　在留校察看期間，戴偉補齊了大部分課程，但還是有一些課程“實在是積重難返了”。

　　但他遭遇的並不是問題的全部，美國厚仁教育發展官陳航告訴記者，中美文化在教育理念和方法上存在的巨大差異，是許多起“開除事件”的導火索。至今讓他印象深刻的案例，是一位GPA達到3.87的高三女生，她原本已經拿到了紐約大學的錄取通知書，但在一門課的期末考試中，她因提前獲得了考試的真題而拿到了滿分，最終被校方判為“在考試中用不當手段獲利”，差一點因此被開除。

　　事實上，根據《白皮書》的統計，除了成績過低，學術不誠實是中國留學生被開除最主要的原因。這種不誠實從一開始就存在。一個向中國學生提供海外大學信息的顧問公司曾在2010年發布一份調查報告，稱90%的中國申請者提交了錯誤的推薦信，70%的個人論文由他人代勞，50%的人篡改了高中成績，10%的人列出了他們從未得到的獎勵和成績。

　　這種習慣延續到了學業中。《白皮書》發現，被開除的中國學生中，有兩成是因抄襲、考試作弊或協同作弊、代考、成績造假、試圖修改成績、保留以往考卷、對老師撒謊甚至偽造導師簽名等原因被開除。在美國從事教育咨詢期間，陳航曾不止一次接到來自中國留學生的電話，詢問“是否代寫作業”，他還在美國大學校園裡見過專門代寫作業的公司，廣告上寫著“你大學生活的一部分是快樂，讓我們的學霸們承擔寫作業的痛苦吧。”

　　在《白皮書》裡，有一章的題目是“好學生的被開除原因分析”，“在調查時，我們心存一個疑問：壞學生多是因為遲到早退、學習態度差而被開除，那麼好學生多是因為什麼原因而被開除的呢？”結論是，在那些GPA超過平均水平的學生中，因學術不誠實而被開除的佔據78.4%。“這一現象再次証明，中國的教育體系並不注重培養學生嚴謹引用他人學術成果。”《白皮書》分析道。

　　國內學習不是很好甚至沒考上大學，出來就想混個畢業証

　　“留學生大多來自中國迅速擴大的中產階級，付得起全額學費，對那些近年來面臨預算削減的大學來說是天賜良機。這乍看之下對大學和學生都有利的圖景，一旦深入觀察，就會發現其實對兩者都很棘手。”那篇在《紐約時報》佔據大幅版面的專題報道，如此描述中國留美學生的困境。

　　進入現代化進程后很長一段時間內，留學生都是中國社會精英中的精英。民國時期留美才子雲集，外交家顧維鈞曾以辯論隊領隊身份帶領哥倫比亞大學擊敗耶魯大學。在30多年前的1980年代，亦有法國大學教授發現自己找不出中國留學生論文裡的語法錯誤，最終找到一個后興奮不已。

　　20多年后，當戴偉來到美國，環境已經大為不同。2012-2013學年，中國赴美讀本科的人數增長到了93768人，僅比當年赴美讀研究生的人數少了一萬人。如今因為學業問題找到陳航咨詢的學生，大都是高中及本科二年級以下的學生，“最小是小學的”“有像在國內成就比較高的，過來讀個研究生鍍層金，也有一些在國內就學習不是很好，甚至可能就沒考上大學，出來混個畢業証”。

　　“很多家長甚至不知道美國大學是寬進嚴出，學生有可能沒法畢業甚至被開除。”陳航說。他也曾試圖在臨行前，向獲得美國大學錄取通知書的家庭講解如何避免被開除，和被開除以后怎麼辦，“通常不受歡迎，人家認為我們是報喪的”。