翼課網：教師“教”與學生“學”的新幫手

　　翼課網自2014年5月20日上線以來，選取部分學校進行試點，反響良好，得到了一線老師的普遍好評，他們用實踐驗証了英語教學信息化的必然趨勢。

　　翼課網：更同步，更高效

　　廣東省廣州市雲山中學教務主任、英語教師袁少敏說，2014年10月起，學校開始嘗試使用翼課網，它是一個完全同步於教學的智能化教學平台，可以精准同步到單元及課時，深度融合到學校教學的各個環節。經過一段時間的使用，我們的英語教學發生了可喜的轉變。首先，學生喜歡在翼課網上聽讀英語，表現得更自信、更陽光。其次，學生在使用過程中，可以獲得激勵性評價，讓學生更有成就感。學生端“翼課學院”這一模塊使學生的詞匯量、閱讀量有了大幅的提升。翼課網的教師端的設計能方便教師及時反思，查漏補缺，實現分層教學。通過一個學期的使用，學生的英語成績有了明顯的提高，比同層次的兄弟學校高出10分左右，尤其是口語和聽力部分。

　　翼課網：“過去十小時，現在一分鐘”

　　廣東省中山市小欖鎮華僑中學教學主任、英語教師宗健說，原來我們老師布置作業后要另花2個小時來改作業，翼課網通過大數據這一技術手段批改作業，大幅度地減輕了老師的負擔。用一句話來說，就是“過去十小時，現在一分鐘”。在“學情分析”這一模塊中，教師能及時了解學生掌握知識點的情況，以更有針對性地調整教學策略，提高教學效果。總之，通過使用翼課網，我感覺，技術可以大大提高我們的教學效率，有助於推進教師由經驗型向科學型轉變，促使教師向智慧化的方向發展。

　　翼課網：提高的不僅僅是成績

　　廣州市綠翠現代實驗學校的余秋紅老師在談到使用翼課網的感受時說：我個人很喜歡“朗讀糾錯、人機對話”的功能。因為它彌補了傳統教學對“聽說”部分能力監控的缺失，使學生的聽說能力得到了全面的鍛煉和提升。我們學校每個學期都會進行2~3次口語考試，在最近一次結束的口語期末考試裡，普通班學生們的進步非常大，15分的滿分，班級平均分拿到了9.9分，比之前高出了1分，和重點班之間的差距縮小了不少。

　　我發現學生很容易接受網上學習及作業，因為這是一個比較新穎的方式，不是對著紙質作業埋頭苦讀，而是在網上做題，囊括聽、說、讀、寫各種類型，對學生來說吸引力還是蠻大的，學生也會覺得很“高大上”。“翼課學院”這一非常優秀的自主學習板塊，也很受學生歡迎。

(來源:中國教育報)