薛建辉委员：聚焦双一流建设 推动建立合理评估体系

“今年全国两会正在召开，我还是继续关注有关高校‘双一流’建设的问题，特别是‘双一流’建设的评价体系问题。”全国政协委员、江苏省中科院植物研究所所长薛建辉5月27日接受人民网记者采访时表示，自我国2016年启动新一轮世界一流大学和一流学科建设，即“双一流”建设后，这也成为他长期关注的教育议题。

2016年，我国启动“双一流”新一轮建设，中央和地方高校在人才培养、科学研究、服务社会等方面都取得了较好的成效，同时也存在个别高校在建设方向、建设重点等一些关键问题上还把握不准，不同程度存在认识不深、思路不清、机制不明、措施不强等情况。

“建设一段时间后，建设的标准以及建设的成效如何？应该用哪些考核体系来评估？”带着这个问题，薛建辉开始着手对所在江苏省几所“双一流”建设高校，特别是一流学科的建设高校开展调研，深入了解高校在建设过程中遇到的问题，并结合自己在学校工作的经历，形成相关提案带到了2019年全国两会上。

在提案中，薛建辉建议：一是在国家层面建立相对统一的标准来评估建设成效；二是在建立评价标准时，要分门别类，让建设更加有针对性；三是通过设立“双一流”建设基金，进一步加大对“双一流”高校建设的力度。

薛建辉的提案提交后，得到了教育部的积极回应。“教育部也做了相关的研究，对我所提出的相关问题以及建议一一作了回应，进行了三次沟通。”薛建辉表示，“双一流”建设到现在将近五年，即将进行第一轮评估，教育部提出将根据我所提建议来进行跟踪评估。

同时，薛建辉也坦言，“双一流”建设是一个过程，可能也需要在整个建设过程中逐步形成相对成熟的评价体系。

“今年，我将继续关注‘双一流’建设，并做跟踪调研。”薛建辉介绍，“希望相关教育主管部门能够在近期内出台‘双一流’建设的标准以及评价体系，来推进我们国家高等教育的高质量发展，同时也为广大学生提供更公平的教育资源。”

另外，高校学风、校风建设议题同样是薛建辉今年的履职重点，“特别是如何弘扬科学家精神，力戒浮躁，从而促进高校教育质量的提升。”

“希望通过积极建言献策，促进对‘双一流’建设成效的合理评估。”薛建辉总结道，“这样既有利于教育资源的公平利用，也能促进保障学生享受到高质量的高等教育。”

(王新年对此文亦有贡献)