“讲好中国故事”沙龙精彩开讲：卓越领导力是怎样炼成的

    人民网北京11月11日电 11月4日，国家行政学院“讲好中国故事”主题沙龙迎来了新一批外方嘉宾。他们分别来自尼泊尔、墨西哥和东盟国家的各政府部门，与中国专家学者齐聚北京，共话世界环境下的中国经验。本次沙龙的主题是“干部能力的核心构成与培养机制”，分为主题发言和问答交流两大环节。国家行政学院国际部主任董青主持了本次沙龙。

    何谓卓越：决策力、执行力、创新力缺一不可

    国家行政学院教授李拓首先进行了题为“卓越领导者的核心能力”的主题发言。李拓教授开宗明义，介绍了卓越领导者的三大核心能力：决策力、执行力、创新力。决策力指的是一位卓越领导者要具有全局性的、长远的战略思维，能做出具有战略性的决策；执行是暴露现实并根据现实采取行动的系统化方式，领导人的执行力是其领导能力的核心；创新力的具体内涵可以概括为三方面：新视角、新方案、新创造。

    李拓特别强调领导者应当具有战略思维：“战略思维是运用时间和空间的一门艺术。”他提出，战略思维是对实践的全局性、系统性、前瞻性、创造性地思考和规划问题的思维活动过程。

    李拓的讲解例证丰富，论理翔实，常常引用古今中外的生动例子，娓娓道来，他的发言获得了与会嘉宾的阵阵掌声。

    何致卓越：“德、能、勤、绩、廉”多维培养与选拔

    国家行政学院教授刘旭涛的主题发言内容是“通过长期系统培养和选拔提升领导干部能力”。

    “中国的领导干部管理体制与西方国家不同，不分政务官和事务官，这是我国干部体制的中国特色。”据刘旭涛教授介绍，西方国家的政府工作人员分为政治类和业务类，两类人员的职业发展方向不同，能力要求也不同。我国则是统一的体制，干部需要兼有西方两类政府人员的能力，经过跨行业、跨地域的交流，获得政治上、管理上的多方面经验，既有理论政策高度，又有丰富实践经验。

    基于我国特色的干部体制，刘旭涛介绍了中国公务员从招录、轮岗、基层锻炼到培训、考核等多方面的制度。刘旭涛说：“我国对于干部的考核很严格，要从德、能、勤、绩、廉五个角度进行考察，在程序上要保障客观、公平、公正，同时又要考虑到科学性。”从中央到地方的干部都是经过了这些步骤的筛选、考核、培养，逐渐提升其领导力。

    圆桌讨论：干部年年考核，能上能下

    沙龙的交流讨论环节，在问答探讨中不断迸发出智慧的火花。

    来自墨西哥国家公共管理高等学院的米基尔?亚涅斯对于我国的干部评价体系兴趣颇浓，他提问：“根据刘教授的介绍我们知道，中国政府在任命干部的时候，会经过评估选出优秀的人，但是如何保证他在此后的任期中一直保持称职呢？”刘旭涛为他详细介绍了我国的年度评价制度：“我们对于干部的评价是年度性的，而且会进行累积，将历年的评估汇总在一起。今年六月中共中央通过了《关于推进领导干部能上能下的若干规定（试行）》，就明确了不能胜任岗位的也必须下来。”董青也以国家行政学院为例，解释了干部考核的具体做法，加深了外方嘉宾们对我国干部考核体制的理解。

    来自尼泊尔青年与体育部的帕武德勒?普拉萨德提问李拓：“关于领导力是与生俱来的还是后天培养的这个问题，您是怎么看的呢？”李拓回答：“我们认为领导力具有天生的部分，但是后天的培养更为重要。因此，我们结合历史经验和教训，结合干部成长的规律，制定了当前的培养体制，通过后天的打磨、训练，提高干部群体的领导力。这也被实践证明是行之有效的。”

    来自墨西哥特别检察部的内妮?布拉克斯对于公民参与干部评估的具体方式提出了问题：“公众对于干部队伍进行监督，就必须能够接触到相关信息。请问中国领导干部的简历是否是对公众公开的呢？”对此，董青做出了回答：“在领导干部履历公开方面，中国是非常开放透明的。他们的履历会在报纸、电视、互联网等多个平台进行了公开公示。中国公民民主参与、民主监督的渠道是越来越畅通的。”

    沙龙在双方的热烈讨论中落下了帷幕。外方嘉宾表示，本次沙龙活动为他们了解中国打开了一扇窗，他们将继续关注中国的发展，学习中国的经验，共促国家间的交流合作走上新的台阶。（谭洁羽）