“我是书虫”让阅读“演”起来

　　对于英语学习来说，阅读既可以培养和增强语感，又可以扩大词汇量，还能有效提高写作水平。而如果让孩子先进行阅读，然后再将故事的内容通过短剧的形式表现出来，这种阅读+表演的形式，不仅可以激发孩子的兴趣，还能释放他们的想象力和创造力，同时培养他们的团队合作意识。

　　近日，第三届外研社亚马逊杯“我是书虫”全国校园英文短剧比赛全国总决赛颁奖典礼在京举行，来自全国的300多名选手参加了双人赛和团体赛的全国决赛。经过激烈的角逐，北京市史家小学的《彼得·潘》剧组、新思维书虫俱乐部的《爱丽丝在秘密花园》剧组和黑龙江大庆一中的《绿野仙踪》剧组分别获得小学低年级组、小学高年级组和中学组的冠军，比赛还产生了各个组别的双人赛冠军和最佳男女主角、最佳男女配角等多个单项奖。

　　据悉，“我是书虫”阅读漂流活动是由外研社联合全国基础外语(课程)教育研究培训中心和牛津大学出版社发起的一项面向小学至高中学段的全国性赛事。本届大赛共有全国25个省的32个地市的500所中小学校参加，收到千余份英文短剧参赛作品。比赛分为团队赛和双人赛两种形式，团队赛在选定剧目表演之外增设了“剧情大闯关”环节的比赛，双人赛增设了即兴表演环节。（肖聪）

(来源:中国教育报)