中式基础教育真的逆袭了吗

中国老师教英国学生跳扇子舞的剧照。图/BBC网站

纪录片第一集画面。视频截图

　　纪录片《我们的孩子足够坚强吗？中式学校》第一集4日晚在英国广播公司（BBC）电视二台播放。片中“严苛”的中国教师与“捣蛋”的英国学生相遇，引发中外网民对中英基础教育差异的讨论，到底是英国的“熊孩子”逼疯了中国老师，还是中国式教育过分机械、僵硬，只希望培养“乖孩子”？一场关于中英教育的跨文化对话正在持续发酵。

　　□剧情

　　“中式课堂”起初非常混乱

　　4个星期内，5名经全国海选的中国教师，在英国汉普郡的博亨特学校，开展为期一个月的“中国式教学”，对象是该校50名英国青少年。

　　英国广播公司（BBC）将此过程拍摄成一部纪录片，以此比较中西式教学的有效性。

　　50名英国学生，在拍摄期间，从作息到教学方式，完全因循了中国学校规矩。早上7点开始上课，一天12小时中，除了两次进餐休息时间，要经历早操、眼保健操、晚自习等中国学生才熟悉的程式；统一穿中式校服，每周参加一次升旗仪式；上课要记笔记和背诵，有时进行小组练习；放学后要打扫教室。

　　预告片播出后，英国《每日邮报》记者撰文称，经过一个月的教育，5名中国教师明显感觉到“水土不服”，中方教师认为“是英国良好的福利体系让英国学生缺乏上进心，缺乏制度，并且变得慵懒”，这也引发了巨大的争论。

　　播出的第一集中，“中式学校”的课堂非常混乱，老师在讲台上课，学生们却在底下聊天、吃东西，甚至有女生在化妆。尽管老师们频繁强调“纪律”，学生们却并不买账，还有学生故意挑衅老师。对于中方老师的“罚站”、“面壁”等惩罚，英国学生也只是觉得“非常好玩儿”。

　　□幕后

　　英教育大臣称要学中国经验

　　中国中小学生的数理化优势早已世人共知。2009年和2012年，上海学生两次参加PISA测试，两次夺冠，数学表现尤为突出，但是英国没有任何科目进入前20，其中数学成绩更是排在第26位。

　　为此，英国教育大臣说下“狠话”，如果英国人不改变学习数学的态度并学好数学，这将最终会影响到英国的经济发展。而一向被国人“嫌弃”的中国式教育，在英国教育大臣眼中，“中国经验确实是有效的”。

　　《每日电讯报》曾驻中国的记者里查德·斯宾塞在该报撰文说，不仅各类国际学校排行榜将中国大城市的学生排在前面，即使是在西藏那样比较边远的地区和条件艰苦的学校，学生表现都超过诸如澳大利亚这些国家的学生。

　　正因为如此，纪录片在网络传播之后，有人认为这是“中式教育的逆袭”，认为这凸现了中国基础教育质量的优越。

　　不过针对片中所出现的诸多课堂问题，据北京新东方国际高中校长王鹏介绍，按照英国的教育体系，顶尖的学校都是私立学校，英国的顶尖中学都是非常讲规矩的，都是非常严格的。片中的博亨特是一所排名中等偏上的公立学校，所以出现这样的情况并不罕见。

　　真人秀不能代表中式教育现状

　　在海淀国际学校副校长詹为看来，BBC所拍摄的该纪录片，有很明显的真人秀成分。“感觉片子中人为地加了许多戏剧性的矛盾和冲突。”詹为认为。这个片子中所展示的中式学校能代表中国教育的现状吗？詹为表示怀疑。他说，一来中国的教育地域差异性非常大，二来这5名中国教师也无法代表中国教师的教学情况。他说，我国北上广深等大城市的教学理念都是非常先进的，不仅教学资源丰富，而且也十分注重社会大课堂，包括音乐、美术、体育等教育都不输英美。

　　“过去，我们通过教材了解世界，如今，世界也成了学生的教材。”詹为引用北京十一学校校长李希贵的话说，我们的中式教育绝对不是片中所展示的那个样子，“在我们的课堂上，学生的主体地位也是被尊重的，也不仅是关注知识记忆，我们的教学也在调整。”

　　曾经于2001年和2013年两次赴英考察，并在英国当地中学听课、上课，赵文娟坦言自己看到BBC的纪录片之后“很吃惊”。作为北京英语学科带头人、朝阳区英语教研员，赵文娟认为，片中展示的中式教育与自己所熟知的中国课堂“出入很大”，“有人为设计和作秀的成分”。

　　中式基础教育也应取长补短

　　北京新东方国际高中校长王鹏认为，在考量中西方教育，尤其是国际教育时，首要的原则就是取长补短，得出一边倒的结论是比较片面的。

　　“规矩、整齐划一、作业、课堂纪律，这些对于孩子的长期发展真的如想象一样好？不敢公开表达与老师不同的观点，甚至根本就没有不同的观点，如何具备竞争力？如何为社会作更多的贡献？”王鹏解释称，从长远来看，中国的过分讲规矩已经限制了中国的创造力。

　　赵文娟也认为，中英双方文化不同，因此做法也不同，认为该片是中国教育的逆袭大可不必，两国教育各有优劣，没必要放大别人的缺点，来证明自己是好的。

　　看到片中英国小男孩在体育课上哭，赵文娟觉得特别难受。她说，确实如片中所言，中国所有考试、课程标准都是一样的，无论你高矮胖瘦，1000米都要跑进多少秒，要么适应，要么淘汰。我们需要向西方学习的，首先就是要发自内心地尊重学生，把学生当成是一个平等的人看待。

　　“在中国的教育环境下，从小我们就教育孩子们要乖、要听话，更多地强调获取知识，而不是批判性地思考。但是这样真的最好吗？”杭州外国语学校副校长夏谷鸣认为，英国BBC做这次实验的目的其实是在反思自己的教育体系，作为中方来讲，其实也应当反思，客观冷静地看待自己的优势和劣势，基于这个片子做一些开放性的探讨，将两种教育模式的优点为我们所用，才是最重要的。

　　“如果英国的学生都像片子中呈现出来的那样，那英国为什么会产生剑桥、牛津那么好的大学？”夏谷鸣认为，其实英国顶尖中学的要求非常严格。

　　□观点

　　外教：中式教育无需妄自菲薄

　　刚来到中国一年的美籍外教老师John对于中西方的课堂教学差异也有独特感受。他告诉记者，中西方教育没有优劣之分，但差异确实存在。

　　在石家庄外国语学校任外教的美国人John说，在自己所教的班级中，大部分孩子是比较守纪律的，一旦告诉他们“Bequiet（安静）”，他们就不会再吵闹，但是也有一些孩子纪律性很差。

　　“在中国考试很重要，在美国，考试也在变得越来越重要，但两者相比，中国对于考试更加看重。”John坦言，在美国，升学也要参考学生的成绩，但成绩只是其中一部分。

　　在校的时长也是中西教育的差别之一。John说，自己在石家庄外国语学校教的是初中二年级，学生从上午8点到下午5点，都要在学校学习，放学后还要做不少作业。反观美国，初中基本上下午3点前就放学了，学生们放学后，可以参加一些社团活动，打打电脑游戏。

　　John说，中国孩子在数学和科学方面确实非常优秀，但同时，他们学习这些知识有时只是为了考试，所以缺少了一些批判性的思维。

　　作为外教，John也认为，大可不必对中国教育妄自菲薄。他说，在来中国之前，John听说中国的学生很害羞，上课的时候不问问题，也不参加讨论，但是来了之后发现并非如此，有不少学生与他互动良好。

　　□后续

　　剧终一定是大团圆

　　参与该片教学实验的李爱云老师说，一个月的教学实验有矛盾有碰撞，但其折射出中英两国教育差异的同时，也给彼此提供了可相互借鉴之处。

　　“英国的学生们爱思考、爱表达是普遍特点，但所学知识不深。”李爱云说，随着时间推移，英国学生渐渐学会适应，为人处世更懂礼貌、有规矩，做错事会主动说sorry，要请假也会让父母写假条、打电话。

　　在新东方国际高中校长王鹏看来，在BBC这种立意之下，出现这样的结果是必然的。王鹏认为，单从BBC这个纪录片来看，第一集肯定是0和1的关系，非黑即白，但是经历一个过程之后，肯定会往互相融合的方向发展，“大胆预测下，英国学生肯定会逐渐发现中国老师的优点，体会到中国教育的魅力，最后一定是个‘大团圆’结局”。

　　综合京华时报记者张晓鸽新华社

(来源:京华时报)