郑州教师告教科书存129处瑕疵 一审被判败诉

郑州教师告教科书129处瑕疵

　　《一株紫丁香》作者是滕毓旭还是于旭？在郑州教师彭帮怀看来，如果不同版本的教材内容不同，那无异于是在传递虚假信息，他挑出了江苏教育出版社小学语文一年级至六年级上册129处“瑕疵”，一纸诉状将出售书店和出版单位告上了法院，经过审判，彭老师一审被判败诉。

　　语文老师挑刺

　　彭帮怀是郑州市某培训班的一名语文老师，闲暇时间里，彭帮怀有给不同版本的中小学语文课本“挑错”的习惯。这次，彭帮怀又挑出了小学语文教材的129处“瑕疵”。

　　彭帮怀：我们看课程标准上第71个推荐的篇目是《石灰吟》并列举了第一句，是“千锤万凿出深山”，但是苏教版变成了“千锤万击出深山”，一击一凿相去甚远。

　　彭帮怀告诉记者，目前，整个郑州市金水区的小学使用的都是这本苏教版的教材，这100多处瑕疵肯定会影响孩子们的认知，所以彭老师一纸诉状把出售书店和出版单位告上了法院。经过审判，彭帮怀一审被判败诉。

　　选择继续上诉

　　彭帮怀说，法院一审说他指出了教科书有瑕疵错误，但不能提供证明，所以他不支持，驳回诉讼请求，不予采纳。

　　面对彭老师的这种执着，不少市民家长为他这一做法纷纷点赞，觉得终于有人肯站出来正面纠错。

　　虽然一审败诉，不过彭帮怀选择继续上诉，郑州市中级人民法院已于近日开庭审理，彭帮怀对这起诉讼依然抱有乐观心态。

　　■声音

　　古诗流传至今 版本难免不一

　　苏教版和人教版在同一首诗的用字上有差别，孰对孰错？此前，记者咨询了郑州市教研室的专家和一些一线小学语文教师。

　　专家表示，古代书籍在流传的过程中可能会有一些传写之讹，或经过了后人的改动，因而不同时期刻印的同一书籍，其中的内容并不完全相同，其中的少数字句会有一些差异，甚至差异很大。古诗也属于此类。

　　“后人在选用这些文章时，一般会挑选一个错误少的好的版本，或经过今人校勘过的本子，这样错误会少一点。尽管少数字句有所不同，但各有优长，不能完全否定谁、肯定谁。”中原区一位小学语文老师说。

人民教育出版社发布致歉信 承认教材存6处错误

　　教材的低级错误理应零容忍

(来源:北京晨报)