“学区房”，想说爱你不容易

　　编前语：近期，随着《虎妈猫爸》的热播，再次把学区房的现实问题摆到了家长们的眼前。电视剧中的一幕幕尽管让人觉得有些夸张，可是又真切地反应了现实。当房子跟“学区”这个概念结合时，在诸多家长的眼里，就把一个孩子乃至一个家庭的前途和希望联系在一起了。2014年2月18日教育部下发通知，要求北京、上海等19个重点大城市做好义务教育免试就近入学工作，并列出小学和初中划片就近入学的时间表和具体指标。拼关系、孩子拼奥数成绩一下都没用了，摆在家长面前的似乎只剩下拼房子这华山一条路。说起其中的不容易，各位家长直言“全是泪”。

　　 ＝＝＝价格“太任性”：问世间“学区房”为何物 直教人生死相许？＝＝＝

网连中国:全国6大城市“学区房”畸形高价调查

　　在北京、上海、广州、深圳、南京、成都6大城市采访的结果一致显示：虽有不少家长对高得惊人的学区房价格大吐苦水，但出于“不让孩子输在起跑线上”的考虑，家长对于学区房的“求索”仍然一浪高过一浪。>>

　　政策调整有人欢喜有人忧：北京学区房不足10平方要价300万

　　升学政策调整后，户籍与学籍之间的联系变得更为密切。那些原本片区内就有优质中小学的家庭，自然欢欣鼓舞。不过对户籍所在片区没啥名校的家庭来说，“就近入学”是件麻烦事。

　　“新政策出来后，学区房房价涨得更快了。”链家地产工作人员小丁告诉记者，北京中关村(11.38, -0.08, -0.70%)二小的学区房去年每平方米才8万多元，新政策出来后已经长到了10万元以上。

　　只要是被划进名校学区，一些老旧的楼房、没有卫生间的平房也能卖上大价钱。北京东城区培新小学周边近30年的六层老楼价格已经被炒到每平方米6.5万元以上，比毗邻的、没有划进片区的新楼房，每平方米均价高出2万元。北京市第二实验小学是北京小学中的“牛校”，周边不足10平方米的平房，要价300万元，中介表示不能还价。 >>

漫画：金琳

　　青岛家长卖大房150万买无客厅学区房 4人挤一间屋

　　“家里只有一个孩子，当然希望孩子成功。剧中的‘虎妈’头破血流也要把孩子送进名校，便是出于这样的忧虑。”在记者加入的一个育儿群里，群友“果果妈妈”非常理解“虎妈”近乎疯狂的做法，她的家庭情况与剧中非常类似。

　　比剧中的虎妈未雨绸缪，“果果妈妈”在孩子上幼儿园时左右权衡后，打定主意要让孩子去青岛市实验小学读书。“搭人脉、托关系，最终还是一场空，绝望之余唯有买学区房一条路。”果果妈妈说，她们家卖了位于东部的大房子，花了150万买了位于江苏路的一套61平方米连客厅都没有的老房子。为了给孩子腾出一间房学习，家里老人来的时候，经常4个大人挤在一个房间住。>>

　　＝＝＝搞定“学区房” 一切就都“妥妥”了吗？＝＝＝

　　买学区房却难落户:遇上户口“老赖”咋办?

　　无论“学区房”出现的原因是什么，它的“被热捧”是不争的事实；同样，学区差异可以是人为划分，但学校差异是客观存在。天价学区房被“热捧”，学区房价格不断攀升，背后折射的是教育资源不均衡。对此，多名专家提出了自己的见解。 >>

　　真假学区房之殇:买了房子,孩子真的有学上吗?

　　近年来，“无教育 不房产”已然成为购房者与开发商双方的共识。然而，面对各大楼盘形形色色的宣传广告和置业顾问“口吐莲花”的吆喝鼓动下，不少购房者在小心加小心之后，依旧没能幸免于为此而维权的困境。>>

　　想尽办法购学区房 可学生入学之后很不适应 不得不考虑转学

　　有的父母想尽办法购学区房进入好小学、好初中，可学生入学之后却跟不上学校的教学，很不适应，甚至不得不考虑转学。这样的案例并非个别，选择学校，不能盲目追逐名校，适合自己的才是最好的。家长不能一厢情愿，忽视孩子本人的意愿。>>

　　===是谁制造了疯狂的“学区房”神话？===

　　根源：优质教育资源在城市空间布局的不均衡

　　清华大学公共管理学院院长薛澜教授认为，一些房子因“傍上”名校而出现价格飞涨现象的根本原因，就是优质教育资源在城市空间布局的不均衡。“这一方面是历史原因造成的——历史悠久的名校容易吸引更多高素质的教师，以及政府和社会力量的投入，另一方面，为了分享优质义务教育资源，有的政府机关或企事业单位向学校赞助钱物，也有的房地产开发商为学校建场馆教学楼，或者捐车捐设备，以便小区划片进入该校。这样一来，好的学校获得的资源越来越多，加剧了这种不均衡。”>>

　　如何让学区房“疯牛”止步

　　受访专家认为，学区房怪相的背后是教育资源分配不均衡的尴尬。李国政说，要走出“学区房”怪圈，需要进一步均衡教育资源，向薄弱地区和薄弱学校倾斜，加强对薄弱学校师资力量培训和建设，通过与名校共建、教师轮岗等方式提升薄弱学校的教育能力。同时，应取消学校排名等一些容易误导家长择校的评比，营造公平的教育环境。>>

　　国外教育公平如何实现？

　　在公共教育资源向弱势群体倾斜方面,一些国家的做法值得参考。韩国从上世纪70年代开始推行“教育平准化”政策,即废除名校,统一教科书,统一公立中小学教师工资,中小学生就近入学。日本则在教育拨款方面一视同仁,学校教师定期流动,努力保障无论繁华都市还是山区,都能享有相同的资金、师资和管理。巴西从2003年推出“家庭补助金计划”,定期向贫困家庭支付现金,保障贫困生接受免费教育权利。2012年8月,巴西总统罗塞夫批准“社会与种族配额法”,规定巴西公立大专院校须将其一半招生名额,专门用于招收贫困家庭学生。>>

　　结语：义务教育阶段最重视的就是平等，目前的改革也是为了实现平等，但学区房的高价却阻碍了平等，使得中低收入群体难以让孩子进入好学校。想改变学区房乱象，最好的办法是釜底抽薪，也就是对教育资源的分配更加平等，通过不断调整教育资源的分配，让公立学校的水平普遍提升。同时，还应该支持发展民办教育，让私立学校吸引那些想让孩子受到更多、更好教育的家长，使有能力为孩子投资更多的家长，不去争夺公立教育资源。从而，给每个人不需要拼爹或者拼房的受教育机会,给孩子们一个公平的起点。

(来源:新华网)