智慧校长创造幸福生活

　　李文凤曾是通州区通镇最小的主任，最小的副校长，最小的校长，如今这位掌舵史家小学通州分校的校长说自己已是通州区年长的女校长。34年扎根教育，她有过欣喜，也有过迷茫。她一直追求“创造适合孩子的教育，让教育在欣赏中微笑”，在学校传达欣赏学生的教育理念。同行们评价她为思想型、智慧型、分享型的校长。

　　新学校传达欣赏理念

　　李文凤在很多学校工作过，从最初的培智学校，到东方小学，再到现在的史家小学通州分校。李文凤常思考：校长应为教师做些什么？她说，站在那里，校长就是一种召唤，要让教师从校长身上知道应该如何温文尔雅地走向高贵，坐在众人前面，校长应该是文化的向导，师生见了将晓得何以引领自己走向人生的卓越。

　　李文凤认为校长应具有更宽广的视野、更高远的思维，更客观的眼光，要跳出教育看教育。她先后到国内外许多优秀的学校进行考察学习，撰写了数万字的学习札记。她说，只有不断学习，做学习型校长才能使她为学校发展做出正确而智慧的选择。

　　早在2008年7月，李文凤受命筹建史家通州分校，人们常问她：史家通州分校将办成一所什么样的学校？李文凤说，当时她就想：史家小学通州分校应该是一所有品位的学校；应该有一个富有人格魅力的校长；有一支精于研究，敢于创新、充满活力的教师队伍；应该培养出善于探索、具有良好习惯的学生；构建一套面向所有学生的校本课程体系；拥有一座永远对学生开放的图书馆和计算机房。

　　如今，这些当初的设想都一一实现。

　　39门选修课丰富学习

　　在这所通州区引入的名校分校中，李文凤提出了“欣赏教育”的理念。她认为，“欣赏”不仅仅是“爱”，更应该是信任、尊重、理解、激励、宽容、提醒；“欣赏教育”的基础是平等，即建立和谐平等的师生关系。通过欣赏教育，帮助学生找到他们学习、生活乃至未来发展最合适的位置，让他们将自己的个性和潜能发挥到极致，获得生命的乐趣，即自然发展。

　　李文凤希望，让师生过一种幸福而完整的教育生活。在李文凤的带领下，老师们达成共识，要能发现学生的优点、承认差异、允许错误和失败，通过对学生的信任、尊重，满足他们内心深处的需求。使学生们对人、对事物有积极的态度，认识自我、肯定自我，将自己的个性和潜能发挥到极致，即自然发展。

　　李文凤在校园里创建了“欣赏教育思想核心区”和“欣赏教育思想实践区”两大校园文化区域。以“笑脸墙、仰望星空、文化长廊、早园竹”等校园景点和“本周我展示、优点卡、班级岗位轮换制、新希望电视台、社会大课堂”等特色小举措熏陶着孩子们的心灵；遵循多元智能理论开发和实施了5门必修和39门选修校本课程，为孩子们个性潜能的发展提供了平台，目前校本课程成为了孩子们最喜欢的课程。2010年“学校欣赏教育特色的研究”被通州区“十一五”教育科学规划办确立为重点课题。

　　首个小学名校长工作室启动

　　很快，李文凤被评为通州区名校长，通州区第一个小学名校长工作室启动。李文凤是工作室主持人，一方面，她与其他工作室成员分享自己和名校长们的办学理念、管理方法，凝聚年轻校长互相研讨，互相促进，带动区域内的学校协调发展。另一方面参加其他市区名校组织的“校长沙龙”，碰撞彼此的教育心得；先后与永乐店中心小学和延庆县太平庄中心小学、靳家堡小学结成手拉手学校，每学期都组织学校骨干教师通过送课下乡、课堂开放、交流研讨等形式发挥着示范辐射作用。担任史家分校校长以来，她先后迎来青海、西藏、河南、辽宁等全国各地的校长们参观学习，她将自己的管理经验与同行分享。个人还先后获得“全国优秀校长”、“首都劳动奖章”、“北京市‘三八’红旗奖章”等荣誉称号。她带领的教育团队，在全国、市区各项比赛中总是有所斩获，同时还向区教育系统输送了大量优秀管理人才。

　　>>校长感悟

　　三十四年弹指一挥间，始终不曾改变的是对教育工作的执着与热爱，我只想说：三十四年的坚守我无怨无悔！

　　——史家小学通州分校校长李文凤

(来源:京华时报)