熊丙奇：个性化多元化是方向

　　又一个寒假来临，市场上各类面向中小学生的培训班又开始热闹招生了。我国教育培训产业有哪些特点，未来这一产业该如何发展？对此，《经济日报》记者采访了21世纪教育研究院副院长熊丙奇。

　　记者：以中小学教育培训为代表的教育培训产业目前有何特点？

　　熊丙奇：教育培训产业包括对中小学生的培训、对大学生的考证培训、出国留学培训、考研升学培训和在职人员的继续教育培训等。

　　当前，教育培训产业主要呈现出3个特点：第一，我国基础教育和出国留学的需求，促进了考试培训的繁荣，教育培训八成以上都是考试培训，针对中小学的教育培训更是如此；第二，教育培训机构准入门槛较低，水平良莠不齐，存在虚假广告、恶性竞争等问题，行业整体形象不佳；第三，教育培训机构监管存在灰色地带，容易导致消费者权益得不到有效维护。

　　记者：教育培训产业未来如何才能获得更好的发展？

　　熊丙奇：现在，体制内教育的培养和办学模式比较单一，服务于考试的教育培训机构模式也是大同小异，缺乏有特色的个性化教学。要想让教育培训机构在教育发展过程中起到更大作用，需要进一步改革考试升学制度，让学生从应试教育的体系中解放出来，释放多元需求，教育培训机构才能从单一模式转向更为多元的模式。在此过程中，可以将传统的教学方式和在线教学结合起来。

　　同时，应强调行业自律，改善行业整体形象。充分发挥行业协会的作用，对行业的进入资质、经营情况进行约束。教育培训机构目前正在经历行业洗牌，大的机构和企业将赢得更大的发展空间，相对来说比较小型的机构则面临更多的困境和压力。

　　此外，教育培训机构应当同时具备企业家精神和教育家精神。在注册监管方面，建议实行工商注册、工商监管，明确其作为教育服务产业的企业身份，要求其负责任地提供教育产品。这样，消费者在购买教育服务和产品时会更有保障，同时也会更趋理性。从国外的经验看，老百姓的理性选择有利于促进教育培训机构的规范经营和长远发展。（经济日报记者 张 双）

(来源:中国经济网—《经济日报》)