教育部:高考制度将进行4方面改革 不再唯分论

2007年11月30日08:48  来源:新华网

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  教育部考试中心主任戴家干昨日表示,针对我国目前高考存在的问题,高考需进行四个方面的制度改革。

  据武汉晨报11月30日报道:“独木桥”要变“立交桥”。戴家干说,目前的高考“独木桥”式选拔忽略了学生个性发展。高考改革必须根据不同类型、不同层次的学生,采取相应的教育形式以及选拔和录取方式,让考生能多渠道、多层次接受适合自己教育的“立交桥”。

  “成绩单”要变“评价单”。戴家干说,未来将更注重对学生的全面评价,要引导学生全面发展,就需要让高考具有更多的评价内涵。因此,高考将增加对教育过程和教育对象的评价功能。不仅为学生提供分数,更要通过考试的各种数据,为考生提供知识、能力、特长和潜质的评价报告。以此帮助学生了解自身的长处和优点,理性选择发展方向。

  “学为考”要变“考为驯。戴家干说,如今高考过于注重笔试,直接导致应试教育。为解决这一矛盾,高考将对考试内容和方式进行改革。考试科目设置将符合高校人才选拔需要,同时又能适应不同学生的学科学习特点。对命题内容的改革,会侧重对学生运用知识分析和解决问题能力的考查。

  水平考试辅助高考选拔。戴家干说,目前的高考制度使学生忽略平时注重知识的全面掌握,同时忽略品行修养。对此,高考改革中将建立普通高中学业水平测试,对学生在高中阶段的文化课进行考查。同时建立综合素质评价体系,从道德品质、公民素养、合作精神、学习能力、运动与健康等方面对高中毕业生进行客观、全面的评价。并将两者同统一考试相结合,共同作为普通高校录取的依据。

  高考改革方向:不再“唯分论”

  教育部考试中心主任在汉透露,综合素质评价和高中学业水平测试有望纳入高招录取

  据长江商报11月30日报道:高考成绩有望不再是高校录取的唯一依据。昨天,在汉召开的教育考试高峰论坛上,教育部考试中心主任戴家干透露:今后高考有望从一考定终身转变为多元评价,高校在录取时将综合考虑学生高中学业水平测试、综合素质评价与高考统一考试等三个方面,综合成绩将作为普通高校的录取依据。

  戴家干认为,现行的高考制度存在着三大问题:高考给考生和家长带来很大的精神压力;高考对素质教育的影响;人才选拔方式和标准的单一化导致高考的“负荷”太大。据调查,超过半数以上的考生在高考之前,曾经紧张或焦虑感到失眠,其中20%的考生家长会感到非常焦虑。

  “考出人的优点,这才是一个好的考试。”戴家干表示,高考改革首先应从考试内容、考试科目方面入手。命题内容注重对考生运用知识分析问题和解决问题能力的考查。科目设置要符合高校人才选拔需要和学生学科性特点。

  戴家干介绍,在国家指导下由各省组织实施的普通高中学业水平测试,可以对学生在高中阶段的文化课进行考查;综合素质评价标准和评价体系,可以从道德品质、公民素养、合作精神、学习能力、运动与健康等方面对高中毕业生给予客观、全面的评价。在此基础上,把学业水平测试、综合素质评价与统一高考结合起来,共同构成普通高校的录取依据。最后,建立普通高校的自主招生、自我约束。(记者 姚德春 通讯员 沈考)

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(责任编辑:游海滨)
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