本报北京12月26日电(记者王庆环)近些年,各地各高校认真贯彻落实中央关于构建社会主义和谐社会的精神,结合学校实际情况,积极推进和谐校园建设,以党建保证发展,在和谐校园建设中加强党的建设,进一步增强党组织的凝聚力和战斗力。

　　据统计,全国高等学校全日制在校学生中,本专科生中党员占本专科生的总数已经从2003年的约7%增加到目前的8.16%,研究生中党员占研究生总数的41.82%。全国高校专任教师中党员占专任教师总数的46.21%。全国民办高校中建立党组织的已占到民办高校总数的近90%。

　　北大:让马克思主义成为和谐校园的思想基础

　　近年来,北京大学院系党委在理论学习和建设中将理论学习引向深入,真正从深层次上解决一些重点难点问题。

　　充分了解师生在理论学习过程中产生的重点难点问题,是北大不断增强理论武装的针对性的做法之一。外国语学院党委在组织学习“三个代表”重要思想时,就收集了教师在学习中反映出来的疑难问题,邀请专家共同参与讨论和讲解,使师生们从更高层次上理解了党的基本理念。哲学系等文科院系将理论学习和学术研究、学科建设有机地结合起来,这也大大地提升了理论学习的质量。

　　清华:“以人为本”促进和谐校园建设

　　“构建人尽其才、利益协调、安定团结、紧张有序、既有统一意志又有个人心情舒畅,充满生机和活力的和谐校园”,这是清华大学党组织先进性建设的一项重要任务。

　　建设和谐校园必须坚持以人为本,广大师生员工的根本利益是建设和谐校园的出发点和落脚点,清华大学摸索出了一些统筹兼顾群众利益的有效思路和做法,如:在决策制定前开展深入的调研,对设想的方案进行全面调研,将初步形成的方案广泛征求基层和群众的意见,在决策实施的过程中加强相关部门的协调。

　　兰大:提高领导班子建设和谐学院的能力

　　在兰州大学有这样一个说法:和谐学院是和谐校园的重要基础,而学院领导班子是和谐学院建设的决定性因素。

　　为了加强学院领导班子的建设,兰大采取了多种措施:选配学院党组织负责人和行政院长时,在全校或学院内实行竞争上岗或民主推荐;选任学院党组织负责人时,既注重选用思想政治素质好、教学科研业务出色的专业教师,又注重选用具有相同或相近专业背景的专职干部;推行学院党政领导干部交叉任职;加强对学院干部的培训。

　　广东:把党支部建在高校教学科研团队上

　　近年来,广东省委教育工委创新基层党组织设置,把党支部建在教学科研团队上,有力促进了高校教学科研工作的协调发展,为构建和谐校园夯实了基础。

　　近年来,广东省高校组建了2300多个教学科研团队,这些团队打破了原来的教研室组织形式,成员分布于不同系所与不同学科中。广东省高校通过“一个团队一个支部”、“一个团队多个支部”或“多个团队多个支部”的模式,共建立团队党支部1500个,实现了“学科延伸到哪里,基层党组织就建在哪里”的目标。

　　青岛滨海学院:构建平安和谐的民办大学校园

　　青岛滨海学院党委坚持“育人为本,德育为先”,努力培养合格人才,为构建平安和谐的民办大学校园进行了积极的探索。

　　据介绍,该学院有近万名学生向党组织递交了入党申请书,3000多人被确定为入党积极分子,全院涌现了148个学雷锋小组。学院党委连续两次被青岛市教育局党委授予“先进基层党组织”荣誉称号。