“集中放學，容易造成校門口擁擠。能不能考慮錯峰放學？”“提前放學的班級能否動態調整？”今年3月，設在重慶市江津第五中學校的“全過程人民民主巴渝實踐站”收到了兩封學生的來信。

　　信件很快轉到了江津區人大代表、教師陳紅手中。通過與學生、家長充分溝通，陳紅了解信件背后的訴求后，便向學校反映了學生建議。

　　隨后，學校邀請陳紅和部分師生代表到學校的“金龍議事廳”共同討論，傾聽師生需求。“既要考慮教學安排，也要兼顧學生出行、家長接送和校門口秩序。”議事會上，大家暢所欲言，從不同角度給出意見建議。最終，學校結合年級教學安排調整優化了每個年級錯峰放學時間。

　　一個暖心舉措的落地，讓學生對全過程人民民主有了更深切的感受。該校學生何欣怡說：“以前覺得學校的事情由老師決定。現在，我們有想法可以隨時提，並且有回應、有效果。”

　　把實踐站設在校園等基層一線，深化打造全過程人民民主基層單元，讓民主和民生同頻共振。近年來，重慶人大在迭代完善人大代表之家（站、點）的基礎上，進一步打造具有地方特色的“全過程人民民主巴渝實踐站”，暢通民意表達渠道，助力人大代表發揮作用，讓巴渝實踐站化身產業的“加油站”和群眾的“幸福驛站”。

　　在九龍坡區民主村片區勞動二村，4棟3單元加裝電梯一事，曾是居民們的急難愁盼。一段時間以來，隨著老舊小區加裝電梯政策推進，該樓棟高層居民積極呼吁加裝電梯，但低層住戶因採光、噪聲等問題有反對的聲音。是否加裝電梯，意見並不容易達成一致。此外，由於地勢特殊，加裝難度比較大，推進乏力，不少居民特別是老年人很焦心。

　　“小站點”能否成為撬動基層治理的支點？今年，民主村巴渝實踐站將此項工作列入重點推動的民生事項，搭建起“五方議事”平台——組織社區、人大代表、居民、公司、部門反復磋商，歷經20多次現場勘探與評估，最終推動各方達成選址和改造方案的共識。

　　從意見征集、現場勘探到方案協商，全程都有人大代表積極跟進和協調，每一個環節都是居民群眾自主參與、集體決策，同時，街道、社區、職能部門聯動響應，實現了“民事民議、民事民辦、民事民管”，“民主村的民主范兒”深入人心。通過“家門口”的基層民主治理，群眾過上了更“巴適”的生活。

　　“履職為民，重在打通聯系群眾的‘最后一公裡’。重慶市人大常委會持續推動全市人大代表之家（站、點）迭代升級，並依托人大代表之家（站、點），聚力培育‘全過程人民民主巴渝實踐站’，推動全過程人民民主在基層可感可及。”重慶市人大常委會相關負責人表示。

　　《 人民日報 》（ 2026年09月24日 18 版）