與全國政協委員王鬆靈約採訪時間很不容易，作為首都醫科大學副校長，忙碌是王鬆靈生活的主旋律。見面時，王鬆靈剛結束牙科門診，步履匆匆地回到辦公室。

　　“門診、教學、科研、委員履職，每一項工作我都想做得更好。”王鬆靈說。2008年擔任全國政協委員，連任三屆，王鬆靈不斷總結經驗，摸索出本職工作和委員履職的平衡點。“政協委員寫提案應追求質量而不是數量，與其廣撒網關注各類話題，不如聚焦一個問題，發揮專長提出好建議，持續不斷優化建議，直到收到回音，見到實效。”

　　醫學人才培養是王鬆靈最關心的問題，每年兩會，王鬆靈都要帶去幾份相關提案，今年更是如此。“基層全科醫生業務水平不一，高水平復合型專業醫生數量少，需要盡快補齊。”

　　為了提交更有針對性的提案，王鬆靈決定召集幾位活躍在教學一線的同事一起探討。很快，首都醫科大學教務處教師武艷、研究生院教師吳萍等和王鬆靈圍坐在一起，圍繞臨床醫學人才培養體系、醫學教育學制學位體系、全科醫生培養等話題暢所欲言。

　　如何解決醫生培養過程中時間成本過高的難題？如何提升全科醫生崗位吸引力？王鬆靈拋出自己的問題，參與座談的老師們結合自己的教學、管理經驗輪流發言。“同事們的觀點和建議都很好，我想把基層醫學教育工作者的聲音帶到兩會上。”王鬆靈邊聽邊記。

　　王鬆靈坦言，我國臨床醫學應用型人才獲得博士學位的培養時間過長且成本過高，不利於高素質的基層全科醫生盡快到臨床為患者服務，“建議推廣‘5+3’（5年本科、3年臨床）一體化臨床醫學人才培養體系，著重培養醫學生臨床思維。”

　　當政協委員這些年，王鬆靈的履職材料越堆越高，有為雙周協商座談會准備的發言稿，也有為專題協商會准備的調研報告。“全國政協委員肩負著沉甸甸的責任，要珍惜每一次建言獻策的機會，多調研、勤論証，提出有價值、有意義的建議和提案。”王鬆靈說。

　　記者手記

　　把有意義的事堅持下去

　　醫生、校長、政協委員……王鬆靈並沒有分身術，卻將各項工作有機結合、合理安排。他帶著思考工作，傾聽基層醫生和患者的心聲，為履職盡責收集一手資料﹔他用心寫提案，堅持為醫學教育發聲，也讓日常教學工作有了“1+1>2”的收獲。

　　採訪中，不論是聊到正在牽頭攻關的課題，還是多年來的履職經歷，王鬆靈都喜歡說：“不要怕吃苦，辦法總比困難多。隻要是有意義的事，就要堅持做下去。”

　　勤勉履職、扎實工作，王鬆靈通過不懈努力，詮釋了一名政協委員的責任和擔當。

　　《 人民日報 》（ 2020年05月12日 04 版）

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