孩子們和學校養的小鴨子一起戲水。 　　資料照片

　　“你比我想象的小好多呀！”“眼睛好黑呀，胡須還一動一動的！”開學不久后的一天，北京明天幼稚集團第七幼兒園沙溝園中二班迎來3位特殊的“小客人”——可愛的小倉鼠。

　　小倉鼠“喬遷新居”，墊料用什麼好呢？“應該用木屑，因為原來裝小倉鼠的盒子裡，就有木屑。”“用棉花，棉花最保暖！”“我選‘不織布’，‘不織布’最漂亮。”小朋友們七嘴八舌。

　　最終，大家達成一致——讓小倉鼠自己“表決”。3層的小房子裡，鋪著3種材料，小朋友們拿著筆和紙，觀察、畫圖、記錄。大家新奇地發現，小倉鼠們在新家裡參觀了幾圈，有兩隻選擇在木屑那層，一隻選擇在棉花那層。原來是這樣！孩子們有了答案。

　　“把最好的教育奉獻給孩子，這是北京明天幼稚集團一直秉持的。集團旗下有19所園所，我們致力於‘一園一品一特色，園園有特色、人人有發展’，但萬變不離其宗，最終目的都是實現學前教育的真、善、美。以幼兒快樂發展作為出發點和落腳點，打造教育高地、文化高地、幸福高地。”北京市特級校長、明天幼稚集團總院長雷海環說。

　　不同於其他幼兒園以科技、詩歌等為特色，沙溝園，正是以“生態”為特色。“我們以明天幼稚集團文化為核心，研發了一系列‘體驗式生態主題活動課程’，目的是讓幼兒和教師在一日活動中樹立平等、共生的生態觀，讓孩子們快樂幸福成長，放飛綠色夢想。”明天幼稚集團第七幼兒園沙溝園執行園長支秀平介紹。

　　1月9日，記者來到沙溝園，仿佛走進了一個“大森林”。幼兒園坐落在繁華市區，裡面卻喂著羊，養著雞，種著一片山楂林。那一塊塊覆蓋著白雪的菜地，前不久，收獲了大白菜和南瓜﹔暖棚裡高高的無水栽培立架上，生長著各色蔬菜﹔每個班級都養著自己的“專屬”小動物，有蝸牛、烏龜、螳螂、倉鼠、小白兔、六角龍魚……

　　最令人新奇的，是每個班都把小生物做成了大課題，展開一系列學習探究，讓孩子們在這個過程中“求真、立美、至善”。

　　記者走進中二班教室，迎面是“螳螂快長大”專區。“這是我畫的螳螂，它的大刀也是腿，叫前足，可以捕捉食物！”小朋友盧銘萱介紹。專區正中央是一個玻璃飼養缸，裡面有一隻正在蛻皮的螳螂。“它剛來時可小了！每蛻一次皮，都會長大一點。”小朋友指著一個陳列櫃說，裡面裝著螳螂所有蛻下的皮，還標注著每次蛻皮的時間。“螳螂有幾條腿？”“螳螂變色了，能變回綠色嗎？”……研究這些課題，小朋友們不僅拍了照片，還畫圖記錄。

　　“今天我值日，先給螳螂喂食，再做清理、噴水，最后畫畫記在《照顧螳螂記錄本》上。”小朋友張瀟予說。為了拓展孩子們的視野，老師還布置了一個圖書角，有繪本《孤獨的螳螂王者》《螳螂小弟》《162隻螳螂》……

　　這樣的研究，每個班都有。“科學探究活動來不得半點虛假，需要教師耐心觀察幼兒、耐心等待事物變化，這就要求教師要勤奮、耐心，懷著對生命的敬畏感，不錯過任何幫助孩子成長的機會。”支秀平說。所以“課題”從哪裡來？就在身邊，在孩子們冒出“小問號”的地方。

　　課間吃核桃仁，有小朋友好奇，核桃仁從哪裡來呢？老師馬上發動大家把猜想畫出來，答案五花八門，有挂在樹上的、有長在土裡的……隨后，老師用圖片向小朋友們講解了核桃的花、葉子和果實﹔有個班養蝸牛，蝸牛有沒有“腳印”呢？能不能給蝸牛洗澡呢？蝸牛的“房子”，用什麼墊料呢？老師建議小朋友們動手試一試，為了弄清楚材料的保濕性，孩子們找來了樹葉、海綿、保濕土3種材料，每小時觀察一次，還列圖表做記錄。

　　春生、夏長、秋收、冬藏，除了牆上的二十四節氣展板，沙溝園還有更生動有趣的呈現。

　　“咦？這就是山楂樹啊？”“樹皮像魚鱗一樣”……幼兒園的山楂林中，孩子們嘰嘰喳喳，左摸摸、右看看。春天，他們每天都拿著放大鏡，觀察嫩芽的生長、花骨朵的變化，然后用畫筆記錄下來﹔夏天，他們驚喜地發現，一顆顆小綠山楂閃著油亮的光﹔秋天，紅紅的山楂挂滿枝頭，他們討論了“爬樹法”“登梯法”“手摘法”，收獲了滿筐的果實﹔冬天，他們把山楂切成片、做成果醬，跟大家一起分享。“孩子們陪伴山楂樹走過了春夏秋冬，感受了自然的神奇力量，也懂得了關愛與責任，學會了合作和分享。”教師龐志琪說。

　　不知不覺中，孩子們發生了變化。支秀平介紹，測試研究發現，參加系列課程后，幼兒的觀察、比較、探究、合作、語言等能力出現大幅提高，知識經驗儲備增多了，專注力增強了，初步具備了科學素養。“兒童都是天然的科學家，有著強烈的好奇心和敏銳的觀察能力。小小的種子，隻要有陽光和水，就能破土而出，我們的責任，就是提供肥沃的‘土壤’，讓一個個小科學家‘冒出來’。”支秀平說。

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