圖為第83集團軍某旅優秀官兵代表將英雄部隊旗幟插上先烈戰斗過的一江山島主峰。 　　谷 沖攝（新華社發）

今年清明節，在河北省肅寧縣北曹庄村無名烈士墓紀念碑前，曹穎老人向學生講述八路軍抗戰事跡。 　　新華社記者 楊世堯攝

掃描二維碼觀看海外版原創街採視頻 　　“我們如何傳承好英雄精神”

9月30日是中國烈士紀念日，全國各地舉辦各式各樣的活動來紀念烈士。當我們想到這些烈士的時候，腦海中總會閃現一個詞：英雄。的確，每一位烈士都是英雄，他們為了祖國和人民獻出了自己寶貴的生命，可以說沒有烈士的犧牲，就沒有今天和平幸福的生活。

對年逾七旬的尹阿姨來說，烈士就是英雄。“我心目中的英雄是雷鋒。”尹阿姨已經退休近20年，之前是在北京某事業單位工作。在接受採訪時，老人對自己心中的英雄如數家珍：雷鋒、焦裕祿……她的工作讓她經常接觸英雄的故事，而這些故事也激勵她更好地工作。即使退休了，她覺得這些人依舊影響著她。

但英雄不都是烈士，那些活著的人也有很多人可以稱為英雄。比如，見義勇為的人，默默無聞、無私奉獻的人等，不勝枚舉。這些人身上都有一種精氣神兒，讓人感受到力量。

近年來，很多青少年喜歡陰柔之美，對過去以及現今的英雄以及榜樣置若罔聞，缺少青少年應有的陽光、有力量、朝氣蓬勃，這引起了社會的擔憂。因此，對青少年應該注重引導和教育，幫助他們建立正確的價值觀，讓英雄或榜樣的精氣神兒在青少年的身上傳承下去。

每人心中都有自己的英雄

什麼是英雄，一千個人有一千個答案。

有的人會說，董存瑞、狼牙山五壯士等，這些出現在中小學教材裡的人物，都犧牲在戰場上，是響當當的英雄。沒有這些英雄的浴血奮戰，就沒有新中國的誕生。還有人會說張思德、雷鋒、焦裕祿等，他們雖然沒有沖鋒陷陣，但是在自己的崗位上孜孜不倦地工作，也是值得敬仰的英雄。

但每個人心中還有屬於自己的英雄。出生在不同的時代，經歷過不同的事情，從事不同的職業，這些因素會影響到個人對英雄的認同。

尹阿姨就是這樣。出生的時候新中國還未建立，上世紀60年代大學畢業后開始工作。在他們那個年代，雷鋒、焦裕祿、王進喜都是他們心中的英雄。和尹阿姨同齡的任阿姨也是這樣。與尹阿姨不同的是，任阿姨家裡就有革命烈士，“我的基因裡就有革命烈士的傳統。”所以任阿姨對於烈士、英雄的感情裡還有著對親人的懷念。

曾經榮獲“全國最美家庭”的劉稱蓮是一位高級家庭教育指導師，在接受採訪時，她也談起自己心目中的英雄。生於上世紀60年代的劉稱蓮，對周恩來總理一直十分敬仰。“我成長的那個年代連電視都沒有，獲取知識都是從報紙上，經常在報紙上看周總理，就對他印象很深刻，隨著對他了解的深入，更多的是佩服。”劉稱蓮說。除了周總理，劉稱蓮還喜歡江姐，這是從連環畫裡認識的英雄，用她的話說，“周總理和江姐，他們都是偉大的人，我小時候就立志要成為他們那樣的人。”

劉稱蓮的女兒李若辰是一位“90后”，也是一位才女，讀大學期間就出版過書。研究生畢業后在北京的一家中學做英語老師。當問她什麼是英雄時，她說：“一時也想不出具體的英雄定義，因為英雄的含義是多面的。我在很多人身上看到了值得欣賞的地方。”比如，在北京一個中學有一位英語老師，多年投身英語教學並不斷嘗試新的教育教學方法，也算是行業翹楚，這讓李若辰欽佩不已。

唐紅是一個“70后”，現在在新疆某高校從事新聞教育工作。當問到她心目中的英雄時，她和李若辰的反應基本是一致的，一時間說不出來。但稍加思考后，她說：“對那些優秀的記者，我是很感動和欽佩的。比如科爾文、法拉奇、張翠容等。”尤其是在戰火紛飛的地方，記者冒著生命危險採訪和報道，時刻不忘自己的職責和使命，這種精神令她感慨不已。

在採訪的最后，唐紅又說出了一個她心中的另一類英雄：那些很早就來新疆屯墾戍邊的人。他們都是無名英雄。“新疆有一條獨庫公路，修這條公路的時候犧牲了很多戰士，而他們大部分犧牲時都很年輕。”唐紅說，“我走過那條路，路過一個埋葬這些戰士的烈士陵園，進去看了之后，我特別感動”。

對老一輩人來說，那些戰斗英雄，那些為祖國和人民的事業鞠躬盡瘁的人是英雄。但隨著時代的發展，遠離了戰爭，英雄的行為不再是轟轟烈烈的。別人危難時出手援助，在自己領域辛勤工作，為個人理想不懈奮斗的人都可以是英雄。英雄的含義變得更加廣泛。

“我更堅定留在這片熱土上”

很多人也許一時說不出英雄是誰，但是榜樣卻一直存在於人們心中。無論是英雄還是榜樣，他們的精神和氣質異曲同工，其實就是一種有大愛，肯吃苦、肯鑽研，無私奉獻，對國家和社會有責任感的精神。

英雄和榜樣並不只是讓人景仰，學習英雄或者榜樣並不一定是要和他們做相同的事，而是要繼承他們的精神和氣質，不懈奮斗，實現自己的理想。

優秀記者和屯墾戍邊的建設者是唐紅心中的英雄，這些英雄也深深地影響著唐紅的人生態度。作為一位新聞教育工作者，她不斷地思考如何更好地做一名新聞教育工作者，更加踏實、更加努力去鑽研學術。“從他們身上，我學到了以后要在教學和科研工作中認真、嚴謹，負責任、接地氣。把自己的職業作為一種信仰。”唐紅說。

對新疆的感情，唐紅則更為深沉，尤其是對那些戍邊的建設者們。“我覺得他們的生命很有意義，我在想我這輩子到目前為止對社會的貢獻也不大，感到汗顏。”唐紅說。這也讓她更堅定扎根新疆的決心，“我很感激這些為建設新疆默默奉獻的人，他們的精神激勵著我，讓我更堅定地留在這片熱土上。”

和唐紅一樣，劉稱蓮的英雄對她的影響也很大。她是做家庭教育的，她對教育有著敬畏感。當問起周總理、江姐對她有什麼影響時，她很堅定地說：“他們對我的影響非常大，我對自己所做的事情有著深深的使命感。我要為我們國家做一些事情，這樣才能體現我的人生價值。”

無論是尹阿姨、任阿姨還是李若辰，每個人心中都有自己的英雄或者榜樣。英雄或榜樣就是一種精神，影響他們去更好地學習和工作，實現心中的理想。然而近年來，很多青少年對明星崇拜至極，對英雄知之甚少。而對明星的崇拜更多的只是聚焦於他們的顏值、情感經歷等。在很大程度上，這對青少年的健康成長造成了不利的影響。

雲南國土資源職業學院心理學教師周若愚在接受採訪時表示：“現在很多明星更多注重自己的顏值，卻不注重自己演技水平的提高。”在他看來，這些人佔據了媒體的資源，卻傳達一些不勞而獲的扭曲價值觀。相比之下，還是老一代明星有社會擔當。

他舉了梅蘭芳的例子。梅蘭芳在舞台上是以嫵媚多姿的女性化角色而聞名，但是他面對侵略者時，內心卻無比堅定。為了不演出，他甚至蓄須明志。“這體現了梅蘭芳大師的社會擔當精神。”周若愚說。

讓英雄精神在青少年中開花結果

少年強則國強。青少年是祖國的未來，英雄和榜樣的精神應該在青少年中開花結果並代代傳承。做到這一點，教育是關鍵。

大眾媒體過度報道娛樂明星，而且主題經常跑偏，有時對青少年產生著不利影響。“在孩子價值觀形成階段是需要榜樣的，而榜樣一般是曝光率高的公眾人物。”劉稱蓮不無憂慮地說。

尹阿姨和任阿姨年逾七旬，也都有孫子或孫女，對孫子孫女崇拜的偶像明星，兩位老人都只是笑笑，略顯無奈。在談到如何讓英雄的精神在隔輩人身上傳承時，兩位老人不約而同地認為是加強教育，尤其是紅色教育，要在社會上形成崇尚英雄的氣氛。任阿姨還表示，在國慶假期還要帶著孫子孫女去北京的一些革命紀念館參觀。

劉稱蓮建議，要從小培養孩子的獨立性，要讓他們感受到價值感和存在感，“要讓孩子形成對自己負責的能力，尤其是在兩三歲時，當他表現出要獨立自主的時候，家長要合理引導，而不是代勞。尤其是父親要承擔起責任，父親對孩子精神氣質的培養會起到很關鍵的作用”。

在社會文化建設方面，劉稱蓮認為要關注一個“把什麼樣的人引入孩子的視野中”的問題，尤其是媒體。她建議，要多做一些青少年勵志類的節目，比如《開講啦》，向青少年介紹英雄或榜樣的故事，傳遞正能量。

對娛樂明星不是不能報道，明星中也不乏很多優秀的演員，也是青少年值得學習的榜樣。周若愚建議，“無論是男是女，隻要是偶像，就要有足夠的擔當和誠信”。這樣的明星，才能更好地引導青少年成長。劉稱蓮也同意這個觀點，“不是不可以報道，而是要關注這些明星成才的艱辛，而不是他們的顏值”。

現如今，移動互聯網發展迅速，傳播的方式和手段多種多樣，傳播和傳承英雄和榜樣的精神也應該創新方式和手段。“現在短視頻比較火爆，可以在抖音等短視頻平台上多做一些平民英雄的短視頻。”周若愚建議。要用青少年喜愛的方式開展英雄或者榜樣的教育，在潛移默化中幫助青少年樹立正確的價值觀。

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