中國教育改革進入“深水區” 基礎教育須去功利化--時政--人民網
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中國教育改革進入“深水區” 基礎教育須去功利化

2011年12月12日09:57    來源:人民網-時政頻道     手機看新聞

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12月11日,“為了孩子健康快樂成長”教育論壇在釣魚台國賓館舉行。
12月11日,“為了孩子健康快樂成長”教育論壇在釣魚台國賓館舉行。
  人民網北京12月12日電 (記者盛卉)“不搞好今天的基礎教育,就等於放棄祖國的明天。”國務院參事室主任陳進玉在昨日舉行的“為了孩子健康快樂成長”教育論壇上說。

  針對中小學教育中存在的學生負擔重、擇校熱等當前我國基礎教育中各種熱點問題,國務院參事、中央文史研究館館員、國務院特約研究員以及來自全國教育、文化、科技等各界代表350人昨日齊聚北京釣魚台就更新教育觀念、深化教學改革、創新教育體制機制、完善社會經濟政策等問題展開了深入研討。

  陳進玉指出,讓孩子們健康快樂成長,是相關國計民生的大事。如果以犧牲健康來換取知識,將使中華民族付出難以彌補的巨大損失。面對諸多弊端,學生、教師、家長作為個體往往無法與之抗衡,必須政府、學校、家庭和社會共同努力,標本兼治、綜合治理。

  “‘不能輸在起跑線上’這句口號背后,反映出家長對子女的期望,這實際上涉及到教育孩子的觀念,如果這種觀念不能改變,它的危害是巨大的。” 國家教育咨詢委員會委員、外交家吳建民不無憂慮地說。吳建民在論壇上“疾呼”:“為了中國明天,救救孩子!”

  國務院參事室特約研究員王湛表示,基礎教育是提高民族素質的奠基工程,從這個意義上說,基礎教育主要應該是育人,而不是選拔。實施“素質教育”是對片面追求升學率而走向畸形的“應試教育”的糾正,更是對教育本質功能的回歸。隻有全面、切實地實施素質教育,才能有效地克服影響青少年健康快樂成長的種種不良傾向。

  有專家認為,當前,中國教育改革已進入“深水區”,在教育改革過程中,能否跳得既得利益的羈絆,將決定中國未來教育改革的進程和成敗。優質教育資源供給嚴重不足,是造成學生擇校熱與課業負擔過重的根本原因。

  另有專家指出,教育過度問題已成為制約我國基礎教育健康發展的嚴重障礙。這一問題主要表現為超前教育、超量教育、重復教育和重智力輕德育的片面教育。基礎教育要去功利化,向公民教育和本真回歸,沒有公民意識就沒有對待兒童的“平常心”。

  本次論壇由國務院參事室、光明日報社、中國教育學會、中國教育電視台共同主辦。


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(責任編輯:盛卉)
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