胡錦濤總書記講話在全國高校教師中引起強烈反響--時政--人民網
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胡錦濤總書記講話在全國高校教師中引起強烈反響

為全面提高高等教育質量努力奮斗

2011年04月27日00:00    來源:人民網-《人民日報》     手機看新聞

  本報北京4月26日電  (記者趙婀娜)4月24日,胡錦濤總書記在慶祝清華大學建校100周年大會上發表了重要講話。講話在全國高校教師中引發了熱烈反響。教師們普遍反映,講話高屋建瓴,立意深遠。胡錦濤總書記提出全面提高高等教育質量,必須大力提升人才培養水平、必須大力增強科學研究能力、必須大力服務經濟社會發展、必須大力推進文化傳承創新,是對高等教育歷史使命完整的、科學的闡釋。教師們表示,一定要認真學習領會總書記的“四個大力”,扎實工作,努力奮斗,將提高質量作為高等教育改革發展最核心最緊迫的任務。

  “經過新中國成立60多年,特別是改革開放30多年的發展,高等教育成果顯著。然而,著眼未來我國經濟社會的科學發展,以及迎接各種風險和挑戰的考驗,我們仍然必須提升我國的綜合競爭力,謀取戰略制高點。”北京師范大學歷史學院分黨委書記耿向東表示,總書記提出全面提高高等教育質量是一項最核心最緊迫的任務,是非常有遠見的。人才培養和科學研究是高等教育長久以來的任務,而總書記的講話賦予了這兩項任務新的使命,即培養高層次創新人才以及產生基礎研究和高技術領域創新成果。創新成為關鍵之中的關鍵。社會服務這一任務則要求高等教育發揮智力優勢,直接貼近和服務經濟社會的發展。隨著我國經濟的快速發展,繼承我國優秀的文明成果,加強社會主義核心價值體系建設,增強文化的軟實力,顯得尤為重要。總書記在講話中,將文化傳承創新作為高等教育的一項重要任務完整提出來是第一次,彰顯出黨中央對文化傳承創新的重視,也賦予高等教育更為重要的歷史責任。

  北京大學黨委副書記楊河說,要認真學習、深刻領會胡錦濤總書記講話中關於不斷提高質量是高等教育生命線的重要論述。更加自覺地堅持北京大學近年來制定的比較優勢發展戰略和質量優先發展戰略,深入推進本科生和研究生教育教學改革,堅持走內涵式發展道路,借鑒國際先進理念和經驗,全面提高高等教育質量,積極探索建立和完善中國特色現代教育制度,推動學校各項工作又好又快發展。

  北京師范大學教育學部分黨委書記褚宏啟強調,總書記的講話把人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新放到同等重要的地位予以論述,要求四個方面都要大力發展,實質上是要求高等教育按照科學發展觀的要求,走向科學發展之路,從片面發展走向全面發展。這一論述,對於高等教育發展具有鮮明而深刻的指導意義。

  “聆聽總書記的講話,很受鼓舞和教育。”北京大學信息科學學院楊芙清院士表示,總書記在講話中特別強調全面提高高等教育質量問題,並且提出了“四個大力”,特別是講到在大力提升人才培養水平時,明確了一個社會責任感、一個創新精神、一個實踐能力,這三項是對教師培養學生提出的更明確的要求。作為高校教師,責任重大。我們要切實肩負起教書育人的光榮職責,做學生健康成長的指導者、引路人。

  北京理工大學黨委書記郭大成表示,總書記要求我們教育工作者不斷更新教育觀念,樹立多樣化人才觀念,樹立人人都能成才的觀念。這對高等教育工作提出了更高的要求,我們不能將提高教育質量片面地理解為只是培養學習能力強的精英人才,不能用簡單淘汰的方式放棄對可能在某一方面具有成才潛質學生的培養責任。應該平等地、負責任地對待每一個進入大學學習的青年學生,幫助、引導和教育他們順利完成學業,沿著自己的志向和興趣發奮成才。

  “質量是高校一切工作的核心內容,是其生命力所在。”山東大學馬克思主義學院胡和勤教授強調,作為思想政治理論課教師,我們要牢記總書記的教誨,為提高高等教育質量,培養更多國家棟梁之才而積極努力。我們要不辜負總書記之托,為“世界一流,中國特色”的高教事業貢獻力量。

  十年樹木,百年樹人。首都師范大學政法學院田國秀教授表示,樹人的根本是品德。作為教師,教書育人是天職,教書是手段,育人是目的。當代教師要提高育人的水平,育人的品位,育人的境界,靠的是“德”。當代教師要培養立體的人,有抱負的人,有承擔的人,靠的也是“德”。從總書記的講話中,體會到黨和國家對高校教師的期待更高了,要求更嚴了,指向更明了,我們有責任使自己成為一個有道德、有師德、有美德的教師。

(責任編輯:蘇楠)

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